Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya kajian tentang penanaman nilai disiplin anak usia dini yang berfokus pada anak pertama, padahal urutan kelahiran berpengaruh terhadap pola asuh orang tua dan pembentukan karakter anak. Di sisi lain, hasil observasi awal di TK se-Desa Linggamukti menunjukkan sebanyak 36% anak pertama memiliki tingkat disiplin rendah, seperti belum menyelesaikan tugas, tidak sabar menunggu giliran, dan kurang tertib dalam menggunkaan fasilitas belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat kedisiplinan anak pertama di TK se-Desa Linggamukti serta cara orang tua menanamkan nilai disiplin. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedisiplinan anak pertama ada pada kategori mulai berkembang dan berkembang sesuai harapan. Strategi penanaman disiplin oleh orang tua beragam, meliputi penerapan aturan, pemberian hukuman, dan penghargaan dengan konsistensi yang berbeda-beda. Temuan penelitian ini mengindikasikan bahwa pola asuh demokratis lebih efektif dalam membentuk karakter disiplin anakpertama, dibandingkan dengan pola asuh otoriter, permisif dan pengabaian.
Kata kunci: peran orang tua; karakter disiplin; anak usia dini; anak pertama
Kata Kunci
Rincian Artikel
Referensi
- Alma Amarthatia Azzahra, Hanifiyatus Shamhah, Nadira Putri Kowara, & Meilanny Budiarti Santoso. (2021). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Mental Remaja. Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat (JPPM), 2(3), 461–472.
- Fadlillah, M., & Pangastuti, R. (2022). Parenting Style to Support The Cognitive Development of Early Childhood. Jurnal Iqra’ : Kajian Ilmu Pendidikan, 7(1), 156–163. https://doi.org/10.25217/ji.v7i1.1614
- HASANAH, U., & FAJRI, N. (2022). Konsep Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. EDUKIDS : Jurnal Inovasi Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 116–126. https://doi.org/10.51878/edukids.v2i2.1775
- Lailiyah, N. (2021). KONSEP POLA ASUH ORANG TUA PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM. IRSYADUNA, 1(2), 155–174.
- Machfiroh, L., Desyanty, E. S., & Rahmah, R. A. (2019). 54 | Jurnal Pendidikan Nonformal Volume XIV, No. 1, Maret 2019. Jurnal Pendidikan Nonformal Volume, XIV(1), 54–67. http://journal2.um.ac.id/index.php/JPN/article/view/8853
- Makhmudah, S. (2018). Penguatan Peran Keluarga Dalam Pendidikan Anak. In Martabat: Jurnal Perempuan dan Anak (Vol. 2, Issue 2). https://doi.org/10.21274/martabat.2018.2.2.269-286
- Meinanti, D. R. (2023). Pola Asuh Orang Tua Generasi Milenial Pada Era Digital Terhadap Anak Usia 5-6 Tahun Millenial Parenting Style in the Digital Era for Children Aged 5-6 Years At Ra . Al-Hikmah. Sauyunan, 1(1), 1–10.
- Najmi, L. (2018). Gambaran Kemandirian Anak Ditinjau dari Urutan Kelahiran di SMPN 3 Pariangan.
- Pudin, O., Kosasih, A., & Ganeswara, G. M. (2020). Implementasi pendidikan karakter disiplin di PAUD Bima Sakti Sumedang. Sosio Religi: Jurnal Kajian Pendidikan Umum, 18(1), 1–7.
- Rakhmawati, I. (2015). Peran Keluarga dalam Pengasuhan Anak. In Jurnalbimbingan Konseling Isla (Vol. 6, Issue 1).
- RI, P. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Zitteliana, 19(8), 159–170.
- Sari, A. Y., & Rofiyarti, F. (2017). Penerapan Disiplin Sebagai Bentuk Pembinaan Pendidikan Karakter terhadap Anak Usia Dini. Pedagogi, 3(3c), 227–239.
- Untariana, A. F., & Sugito, S. (2022). Pola Pengasuhan Bagi Anak Berdasarkan Urutan Kelahiran. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 6940–6950. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.2359
- Utami, F. (2021). Pengasuhan Keluarga terhadap Perkembangan Karakter Disiplin Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1777–1786. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.985
- Wardani, K. (n.d.). Peran Guru Dalam Pendidikan Karakter Menurut Konsep Pendidikan Ki Hadjar Dewantara.
- Mahmud Metode Penelitian Pendidikan [Book]. - Bandung : CV Pustaka Setia, 2011.
- Sugiyono Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D [Bagian Buku] // Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. - Bandung : ALFABETA, CV, 2019.
Referensi
Alma Amarthatia Azzahra, Hanifiyatus Shamhah, Nadira Putri Kowara, & Meilanny Budiarti Santoso. (2021). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Mental Remaja. Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat (JPPM), 2(3), 461–472.
Fadlillah, M., & Pangastuti, R. (2022). Parenting Style to Support The Cognitive Development of Early Childhood. Jurnal Iqra’ : Kajian Ilmu Pendidikan, 7(1), 156–163. https://doi.org/10.25217/ji.v7i1.1614
HASANAH, U., & FAJRI, N. (2022). Konsep Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. EDUKIDS : Jurnal Inovasi Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 116–126. https://doi.org/10.51878/edukids.v2i2.1775
Lailiyah, N. (2021). KONSEP POLA ASUH ORANG TUA PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM. IRSYADUNA, 1(2), 155–174.
Machfiroh, L., Desyanty, E. S., & Rahmah, R. A. (2019). 54 | Jurnal Pendidikan Nonformal Volume XIV, No. 1, Maret 2019. Jurnal Pendidikan Nonformal Volume, XIV(1), 54–67. http://journal2.um.ac.id/index.php/JPN/article/view/8853
Makhmudah, S. (2018). Penguatan Peran Keluarga Dalam Pendidikan Anak. In Martabat: Jurnal Perempuan dan Anak (Vol. 2, Issue 2). https://doi.org/10.21274/martabat.2018.2.2.269-286
Meinanti, D. R. (2023). Pola Asuh Orang Tua Generasi Milenial Pada Era Digital Terhadap Anak Usia 5-6 Tahun Millenial Parenting Style in the Digital Era for Children Aged 5-6 Years At Ra . Al-Hikmah. Sauyunan, 1(1), 1–10.
Najmi, L. (2018). Gambaran Kemandirian Anak Ditinjau dari Urutan Kelahiran di SMPN 3 Pariangan.
Pudin, O., Kosasih, A., & Ganeswara, G. M. (2020). Implementasi pendidikan karakter disiplin di PAUD Bima Sakti Sumedang. Sosio Religi: Jurnal Kajian Pendidikan Umum, 18(1), 1–7.
Rakhmawati, I. (2015). Peran Keluarga dalam Pengasuhan Anak. In Jurnalbimbingan Konseling Isla (Vol. 6, Issue 1).
RI, P. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Zitteliana, 19(8), 159–170.
Sari, A. Y., & Rofiyarti, F. (2017). Penerapan Disiplin Sebagai Bentuk Pembinaan Pendidikan Karakter terhadap Anak Usia Dini. Pedagogi, 3(3c), 227–239.
Untariana, A. F., & Sugito, S. (2022). Pola Pengasuhan Bagi Anak Berdasarkan Urutan Kelahiran. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 6940–6950. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.2359
Utami, F. (2021). Pengasuhan Keluarga terhadap Perkembangan Karakter Disiplin Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1777–1786. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.985
Wardani, K. (n.d.). Peran Guru Dalam Pendidikan Karakter Menurut Konsep Pendidikan Ki Hadjar Dewantara.
Mahmud Metode Penelitian Pendidikan [Book]. - Bandung : CV Pustaka Setia, 2011.
Sugiyono Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D [Bagian Buku] // Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. - Bandung : ALFABETA, CV, 2019.