Bilah Samping Artikel

Telah diserahkan
Januari 22, 2024
Diterima
Juni 3, 2024
Diterbitkan
Juni 29, 2024
Unduh
Download PDF
Statistik
Baca Penghitung : 608Unduh : 251

Isi Artikel Utama

Abstrak

Penelitian ini berisi tentang kerjasama guru PAI dengan guru walikelas dalam penanganan masalah karakter disiplin peserta didik di SDN 1 Sukatani Cilawu Garut. Kerjasama adalah sesuatu yang dikerjakan secara bersama-sama dengan tujuan yang sama dan bersifat saling menguntungkan. Dengan adanya kerjasama, maka sebuah pekerjaan akan cepat selesai dan permasalahan akan segera teratasi, sebagaimana di SDN 1 Sukatani Cilawu Garut, terdapat kerjasama guru PAI dengan guru walikelas dalam menangani masalah karakter disiplin peserta didik. Masalah karakter disiplin peserta didik di SDN 1 Sukatani Cilawu Garut misalnya, peserta didik tidak mengerjakan PR yang diberikan guru, tidak menghargai teman, datang terlambat ke sekolah, pulang lebih awal. Hal ini, tentu harus segera dicari solusi.


Tujuan penelitian ini adalah terdiskirpsikannya bentuk kerjasama guru PAI dengan guru wali kelas dalam penanganan masalah karakter disiplin peserta didik di SDN 1 Sukatani Cilawu Garut.


Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, yaitu penelitian yang pembahasannya mengenai gambaran jelas bagaimana keadaan permasalahan yang ada di lapangan. Teknik pengumpulan data dengan cara melakukan obervasi, wawancara dan studi dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini, dengan menggunakan reduksi data, visualisasi data, verifikasi dan simpulan, validitas data dan reliabilitas data.


Berdasarkan hasil penelitian bentuk kerjasama guru PAI dengan guru walikelas dalam penanganan masalah karakter disiplin peserta didik di SDN 1 Sukatani Cilawu Garut ada tiga yaitu: 1). Rapat internal, 2). Home Visit (kunjungan ke rumah), 3). Mengundang lembaga yang berkompeten. Permasalahan karakter disiplin peserta didik di SDN 1 Sukatani Cilawu Garut diantaranya: 1). Terlambat masuk kelas, 2). Pulang sekolah lebih awal, 3).Memakai seragam kurnag rapi, 4). Ada siswa yang menggunakan sandal, 5). Siswa tidak mengerjakan tugas piket kelas, 6). Siswa yang tidak mengerjakan PR 7). Siswa bermalas-malasan latihan, 8). Siswa tidak melaksanakan sholat duha, 9). Siswa yang berkelahi.


 

Kata Kunci

Karakter DisiplinKerjasamaPeserta Didik

Rincian Artikel

Lisensi

Hak Cipta (c) 2024 Masagi

Creative Commons License

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.

Penulis yang menerbitkan naskahnya di Jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:

Hak cipta atas artikel apa pun di Jurnal Masagi oleh LP2M STAI Al Musaddadiyah Garut berlisensi di bawah Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 / CC BY-ND 4.0

Penulis mengetahui bahwa Jurnal Masagi berhak menerbitkan untuk pertama kalinya dengan Lisensi Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 / CC BY-ND 4.0

Penulis dapat memasukkan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif naskah yang telah diterbitkan di jurnal ini ke dalam versi lain (misalnya dikirim ke tempat penyimpanan institusi penulis, penerbitan dalam buku, dll), dengan mengakui bahwa naskah tersebut telah diterbitkan atau pertama kali di Jurnal Masagi

Cara Mengutip
Kerjasama Guru PAI Dengan Guru Walikelas Dalam Penanganan Masalah Karakter Disiplin Peserta Didik (Studi Di SDN 1 Sukatani Cilawu Garut). (2024). MASAGI : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 60-70. https://doi.org/10.37968/masagi.v3i1.679
Unduh Sitasi
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
BibTeX

Cara Mengutip

Kerjasama Guru PAI Dengan Guru Walikelas Dalam Penanganan Masalah Karakter Disiplin Peserta Didik (Studi Di SDN 1 Sukatani Cilawu Garut). (2024). MASAGI : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 60-70. https://doi.org/10.37968/masagi.v3i1.679

Referensi

  1. Arifin, M. (1996). Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: PT. Bumi Aksara
  2. Darajat, Zakiah. (2000). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: PT. Bumi Aksara
  3. Ernawati, I. (2019). Pengaruh Layanan Informasi Dan Bimbingan Pribadi Terhadap Kedisiplinan Siswa Kelas Xii Ma Cokroaminoto Wanadadi Banjarnegara Tahun Ajaran 2014/2015. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 1(1), 1–13. https://doi.org/10.31316/g.couns.v1i1.40
  4. Haidir, Salim. (2019). Penelitian Pendidikan: Metode, Pendekatan, dan Jenis. Jakarta : Kencana
  5. Karakter, N., Paradigma, T., Karakter, P., Pendidikan, P., Bangsa, K., Paudni, M., Ii, T., & Iii, T. (2014). Pendidikan Karakter: Vol. I (Issue 2).
  6. Mapngganro. (1996). Implementasi Pendidikan Islam di Sekolah. Ujung Pandang: Yayasan
  7. Ahkam
  8. Mukhtazar. (2020). Prosedur Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Absolute Media
  9. Pena, Tim Prima. (2015). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Tim Prima Pena: Gita Media Press
  10. Prijodarminto, Soegeng. (1993). Disiplin Kiat Menuju Sukses. Jakarta: Pradya Paramita
  11. Raito. (2023). Nilai Karakter Wawasan Kebangsaan dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Teori, Metode dan Implementasi. Tasikmalaya: CV. Hasna Pustaka
  12. Raito, & Sukmawati, S. (2023). Implikasi Internalisasi Nilai Nilai Ajaran Islam. Masagi, 2(1), 1–9.
  13. Salamudin, C. (2022). Analisis Karakter Religius dakam Kitab Ta’lim Al-Muta’allim Karya Imam Al-Zarnuji dan implikasinya terhadap Pendidikan Karakter. Jurnal Masagi, 1(1), 2.
  14. Salamudin, C., Lestari, I. P., Al, S., & Garut, M. (2023). Strategi Pembelajaran Pengendalian Diri dalam Meningkatkan Karakter Tawadhu Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pai di Smp Ciledug Al Musaddadiyah Garut. Masagi, 2(1), 36–47. https://journal.stai-musaddadiyah.ac.id/index.php/jm/article/view/394
  15. Semiawan, Conny R. (2008). Penerapan Pembelajaran Pada Anak. Jakarta: Index
  16. Shalahudin, Iwan. dkk. (2018). Prinsip-prinsip Dasar Kewirausahaan. Yogyakarta: CV. Budi Utama
  17. Soekanto, Soerjono. (2013). Sosiologi Suatu Pengantar. Edisi Revisi. Jakarta: Rajawali Pers
  18. Sulaiman, H., Ahmad Dhulyaden, M., & Al-Musaddadiyah Garut, S. (2022). Efektivitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kualitas Akhlak Siswa Kelas Vii Smpn 3 Bayongbong. Masagi, 1(1), 184–190. https://journal.stai-musaddadiyah.ac.id/index.php/jm/article/view/288
  19. Sulaiman, H., & Nisa, N. R. H. (2023). IMPLIKASI KEGIATAN PRAKTEK KEAHLIAN DAN PROFESI GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MA AL MUSADDADIYAH GARUT TAHUN PELAJARAN 2022-2023. Jurnal Masagi, Vol. 02(N0. 1). https://journal.stai-musaddadiyah.ac.id/index.php/jm/article/view/379
  20. Tjipto, Fandi. (1994). Total Qualiti Management. Yogyakarta: Andi Offset
  21. Tu'u, Tulus.(2004) Peran Disiplin Pada Perilaku dan Prestasi Siswa. Jakarta: PT. Grafindo
  22. Yusdiani, Nurmilah.dkk. (2018). Penanaman Budaya Disiplin terhadap Peserta Didik Kelas VI MIS Guppi Laikang Kecamatan Kajang Kabupaten Bulukumba, Journal3.uin-alaudin.ac.id Vol VII. No. 2