Pengaruh Penerapan Asesmen Diagnostik Non-Kognitif Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran PAI Fase D . MASAGI : Jurnal Pendidikan Agama Islam, [S. l.], v. 3, n. 1, p. 180–187, 2024. DOI: 10.37968/masagi.v3i1.839. Disponível em: https://journal.stai-musaddadiyah.ac.id/index.php/jm/article/view/839. Acesso em: 19 jul. 2026.