Isi Artikel Utama
Abstrak
Pendidikan Agama Islam memiliki peran penting dalam kehidupan kemasyarakatan. Adapun salah satu materi pada Pendidikan Agama Islam yang mengandung nilai sosial kemasyarakatan dan menuntut penekanan pada aspek afeksi dan praktik adalah mengurus jenazah, yang merupakan materi ibadah pada mata pelajaran Fiqih. Pada materi ini, setiap siswa dituntut mampu dan terampil untuk mempraktekkannya. Metode merupakan salah satu cara yang digunakan guru agar siswa bisa memahami bahkan sampai mempraktekan materi yang disampaikan. Salah satu metode yang cocok digunakan dalam menyampaikan materi mengurus jenazah adalah metode demonstrasi. Hal tersebut, menjadi latar belakang peneliti untuk melakukan penelitian ini. Adapun tujuan penelitian ini yaitu, terdeskripsinya; 1) keterampilan siswa dalam memandikan jenazah pada mata pelajaran Fiqih kelas IX MTs. Al-Musaddadiyah Garut; 2) efektivitas metode demonstrasi dalam memandikan jenazah pada mata pelajaran Fiqih kelas IX MTs. Al-Musaddadiyah Garut; dan 3) efektivitas metode demonstrasi terhadap keterampilan siswa dalam memandikan jenazah pada mata pelajaran Fiqih kelas IX MTs. Al-Musaddadiyah Garut. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sementara teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis deskriptif yang terdiri dari tiga alur, yakni reduksi data, penyajian data, dan penarikaan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa ; 1) keterampilan siswa dalam memandikan jenazah di kelas IX MTs. Al-Musaddadiyah Garut dapat dikatakan berhasil, melihat 70% siswa dapat melaksanakan ujian praktek pembelajaran Fiqih khususnya pada sub bab memandikan jenazah telah memenuhi kriteria ketuntasan minimal (KKM); 2) pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan metode demonstrasi pada mata pelajaran Fiqih khususnya pada sub bab memandikan jenazah berjalan efektif.; dan 3) Metode demonstrasi dapat membantu meningkatkan kerampilan siswa dalam memandikan jenazah dik kelas IX MTs. Al-Musaddadiyah Garut, karena siswa tidak hanya paham tetapi juga terampil dalam memandikan jenazah.
Kata Kunci : Pendidikan Agama Islam, Metode Demonstrasi, Keterampilan Memandikan Jenazah
Kata Kunci
Rincian Artikel
Hak Cipta (c) 2025 Masagi
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan naskahnya di Jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
Hak cipta atas artikel apa pun di Jurnal Masagi oleh LP2M STAI Al Musaddadiyah Garut berlisensi di bawah Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 / CC BY-ND 4.0
Penulis mengetahui bahwa Jurnal Masagi berhak menerbitkan untuk pertama kalinya dengan Lisensi Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 / CC BY-ND 4.0
Penulis dapat memasukkan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif naskah yang telah diterbitkan di jurnal ini ke dalam versi lain (misalnya dikirim ke tempat penyimpanan institusi penulis, penerbitan dalam buku, dll), dengan mengakui bahwa naskah tersebut telah diterbitkan atau pertama kali di Jurnal Masagi
Cara Mengutip
Referensi
- Arif, A. (2002). Pengantar Ilmu Metodologi Pendidikan Islam. Ciputat Pers.
- Darajat, Z. (2011). Ilmu Pendidikan Islam. PT. Bumi Aksara.
- Davis, G. B. (1994). Management System Information. Midas Surya Grafindo.
- Hawa, S., Syarifah, & Muhammad. (2021). Pembinaan Akhlak Peserta Didik Melalui Kegiatan Kultum (Kuliah Tujuh Menit) di SD Negeri 17 Pangkalpinang Developing Moral of Students Through Kultum Activity (Seven Minutes Lectures) at SD Negeri 17 Pangkalpinang. Jurnal Kajian Mutu Pendidikan, 4(2), 75–90.
- Izzan, S. A. (2015). Tafsir Pendidikan Konsep Pendidikan Berbasis Al Qur’an. Humaniora.
- Nadler. (1986). Keterampilan dan Jenisnya. PT. Grapindo Persada.
- Nuryani. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Aktif Dalam Pendidikan Agama Islam. Pustaka Belajar.
- Oemar Hamalik. (2001). Proses Belajar Mengajar. PT. Bumi aksara.
- Qur’an Kemenag. (2019). Qur’an, Kemenag. 2019. Al-Qur’an Dan Terjemahan Edisi Penyempurnaan.
- Raito. (2023). Efektivitas Pembelajaran PAI dengan Menggunakan Model Pembelajaran Pelatihan Kesadaran Diri Siswa. Jurnal Pendidikan.
- Robbins, & Thabroni, G. (2020). Keterampilan: Pengertian Aspek, Jenis, Faktor dan Indikator.
- Sanjaya, W. (2009). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Kencana.
- Sulaiman, H. (2022). Efektivitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kualitas Akhlak Siswa Kelas VII SMP N 3 Bayongbong. Jurnal Pendidikan.
Referensi
Arif, A. (2002). Pengantar Ilmu Metodologi Pendidikan Islam. Ciputat Pers.
Darajat, Z. (2011). Ilmu Pendidikan Islam. PT. Bumi Aksara.
Davis, G. B. (1994). Management System Information. Midas Surya Grafindo.
Hawa, S., Syarifah, & Muhammad. (2021). Pembinaan Akhlak Peserta Didik Melalui Kegiatan Kultum (Kuliah Tujuh Menit) di SD Negeri 17 Pangkalpinang Developing Moral of Students Through Kultum Activity (Seven Minutes Lectures) at SD Negeri 17 Pangkalpinang. Jurnal Kajian Mutu Pendidikan, 4(2), 75–90.
Izzan, S. A. (2015). Tafsir Pendidikan Konsep Pendidikan Berbasis Al Qur’an. Humaniora.
Nadler. (1986). Keterampilan dan Jenisnya. PT. Grapindo Persada.
Nuryani. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Aktif Dalam Pendidikan Agama Islam. Pustaka Belajar.
Oemar Hamalik. (2001). Proses Belajar Mengajar. PT. Bumi aksara.
Qur’an Kemenag. (2019). Qur’an, Kemenag. 2019. Al-Qur’an Dan Terjemahan Edisi Penyempurnaan.
Raito. (2023). Efektivitas Pembelajaran PAI dengan Menggunakan Model Pembelajaran Pelatihan Kesadaran Diri Siswa. Jurnal Pendidikan.
Robbins, & Thabroni, G. (2020). Keterampilan: Pengertian Aspek, Jenis, Faktor dan Indikator.
Sanjaya, W. (2009). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Kencana.
Sulaiman, H. (2022). Efektivitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kualitas Akhlak Siswa Kelas VII SMP N 3 Bayongbong. Jurnal Pendidikan.