Bilah Samping Artikel

Telah diserahkan
Juli 24, 2024
Diterima
Agustus 22, 2024
Diterbitkan
Februari 21, 2025
Unduh
Download PDF
Statistik
Baca Penghitung : 490Unduh : 195

Isi Artikel Utama

Abstrak

Peran guru dalam sebuah Pendidikan merupakan hal yang sangat penting dan kualitasnya pun harus diperhatikan. Guru merupakan seseorang yang memberikan didikan kepada siswa agar tujuan dari Pendidikan itu sendiri bisa tercapai. Akan tetapi, guru juga harus mempunya kompetensi yang baik dan matang agar semua proses pembelajaran sesuai dengan yang diharapkan. Salah satunya memiliki kompetensi kepribadian yang baik, Karena ketika seorang guru memiliki kompetensi kepribadian yang baik maka hal tersebut akan mendorong siswa untuk meningkatkan hasil belajarnya karena menjadikan guru sebagai contoh dalam hidupnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Hubungan Kompetensi Kepribadian Guru PAI Dengan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Akidah Akhlak Di Kelas VIII MTs AL-Ma’arif Kadungora Garut, selain itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana peran guru dalam mata Pelajaran Akidah Akhlak Terhadap Kompetensi Kepribadiannya. Sehingga dapat diperoleh persentase sejauh mana kompetensi kepribadian guru berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Metode Kuantitatif deskriptif korelatif, sehingga akan diperoleh hubungan antara Variabel Bebas (Kompetensi Kepribadian) dengan Variabel Terikat (Hasil Belajar), subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII di MTs Al-Ma’arif Kadungora Garut yaitu sebanyak 40 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa uji statistik terdapat Hubungan Kompetensi Kepribadian Guru PAI dengan Hasil Belajar Siswa pada mata pelajaran akidah akhlak di kelas VIII MTs AL-Ma’arif kadungora Garut sebesar 63%, sedangkan faktor-faktor lain yang mempengaruhi hasil belajar siswa sebanyak 37% namun tidak diteliti dalam penelitian ini. Demikian temuan dari hasil penelitian ini.


Kata Kunci : Kompetensi Kepribadian, Hasil Belajar Siswa., Pembelajaran Akidah Akhlak.

Kata Kunci

Motivasi Belajar, Asesmen Formatif, Pembelajaran Akidah Akhlak

Rincian Artikel

Lisensi

Hak Cipta (c) 2025 Masagi

Creative Commons License

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.

Penulis yang menerbitkan naskahnya di Jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:

Hak cipta atas artikel apa pun di Jurnal Masagi oleh LP2M STAI Al Musaddadiyah Garut berlisensi di bawah Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 / CC BY-ND 4.0

Penulis mengetahui bahwa Jurnal Masagi berhak menerbitkan untuk pertama kalinya dengan Lisensi Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 / CC BY-ND 4.0

Penulis dapat memasukkan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif naskah yang telah diterbitkan di jurnal ini ke dalam versi lain (misalnya dikirim ke tempat penyimpanan institusi penulis, penerbitan dalam buku, dll), dengan mengakui bahwa naskah tersebut telah diterbitkan atau pertama kali di Jurnal Masagi

Cara Mengutip
Hubungan Kompetensi Kepribadian Guru PAI Dengan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak . (2025). MASAGI : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2), 90-102. https://doi.org/10.37968/masagi.v3i2.892
Unduh Sitasi
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
BibTeX

Cara Mengutip

Hubungan Kompetensi Kepribadian Guru PAI Dengan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak . (2025). MASAGI : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2), 90-102. https://doi.org/10.37968/masagi.v3i2.892

Referensi

  1. Ahmad Tafsir. Filsafat Pendidikan Islam, Bandung: PT Remaja Rosda Karya, 2006, hlm 75
  2. Burhan Bungin, Metodologi Penelitian Kuantitatif: Komunikatif, Ekonomi, Kebijakan Publik dan Ilmu Sosial lainnya (Jakarta: Kencana, 2006), hlm. 122.
  3. Ghozali, Imam. 2013. Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS21 Update PLS Regresi. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
  4. Hidayat, S, R Wulandari, and ... 2022. “Analisis Materi Pembelajaran Akidah Dalam Penguatan Akidah Anak Pada Anak Usia Sd.” Al-Urwatul Wutsqa … 2(2), hlm. 114
  5. Husamah dkk, Belajar Dan Pembelajaran, (Malang: 2016), hlm.5
  6. Izzan, A. (2012). Membangun guru berkarakter. Humaniora, hlm. 51
  7. Izzan, A. 2022. “Kompetensi Kepribadian Kasih Sayang Pendidik Anak Usia Dini Perspektif Al-Qur’an Surah Al-Kahfi Ayat 65.” ANAKING:Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini 1(1), hlm. 2
  8. MUSTADI, Ali. Penanaman Nilai-Nilai Agama dalam Pembentukan Sikap dan Perilaku Siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu Luqman Al-Hakim Yogyakarta. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, [S.l.], v. 8, n. 1, june 2006, hlm. 5
  9. Purwanto, Evaluasi Haisl belajar, (Yogyakarta: Pustaka Belajar, 2010), hlm.44
  10. Raito, R., & Ramadan, M. F. (2023). Nilai Pendidikan Pranikah Dalam Al Qur’an Surat Al-Hujurat Ayat 13 (Kajian Ilmu Pendidikan Islam). Masagi, 13, 1–9.
  11. Raito, Raito, and Ihfad AhMad Nauval. 2023. “Efektivitas Pembelajaran Pai Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Pelatihan Kesadaran Diri Siswa.” Masagi 2(1): 203–10, hlm. 3
  12. Saifuddin Anshari, Wawasan Islam: Pokok-Pokok Pikiran Tentang Paradigma Dan Sistem Islam (Gema Insani, 2004), hlm. 48
  13. Somantri, Ating, Muhidin, Sambas Ali. 2014. Aplikasi Statistika dalam Penelitian. Bandung: CV Pustaka Setia
  14. Sudarwan Danim, Metode penelitian untuk ilmu-ilmu perilaku, (Jakarta: Bumi Aksara, 2007) hlm. 72
  15. Sugiyono, P. D. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D (M. Dr. Ir. Sutopo. S. Pd. ALFABETA, cv.
  16. Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: CV Alfabeta, hlm. 19
  17. Sugiyono. 2014. Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R & D, hlm. 38
  18. Sulaiman, Husnan, and Aceng Saepulloh. 2024. “Nilai- Nilai Edukatif Qur’an Tentang Akhlak Kepada Orangtua Dan.” Jurnal Masagi 02(02), hlm. 8
  19. Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar Dan Pembelajaran Di Sekolah Dasar. 3rd ed. ed. Ahmad Susanto. JAKARTA, hlm. 7
  20. Syafaruddin, Pasha, N., & Mahariah. (2009). Ilmu Pendidikan Islam (Ipi), hlm. 9
  21. Yulingga Nanda Hanief and Wasis Himawanto, 'Statistik Pendidikan' (Yogyakarta: Deepublish, 2017).