Nilai-Nilai Pendidikan Berwawasan Gender Dalam Buku Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas XII SMA

Penelitian ini berfokus pada analisis nilai-nilai pendidikan berwawasan gender dalam buku ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas 12 SMA. Kesetaraan gender merupakan isu penting yang terus diperjuangkan, termasuk dalam konteks pendidikan di Indonesia. Buku ajar memiliki peran krusial dalam membentuk pandangan dan pola pikir peserta didik, sehingga representasi yang adil dan setara sangat diperlukan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mengevaluasi representasi nilai-nilai kesetaraan dan ketimpangan gender dalam buku ajar tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah kepustakaan dengan pendekatan analisis isi, yang mencakup analisis ilustrasi teks, gambar, serta kajian materi. Analisis ini dilakukan untuk melihat sejauh mana buku ajar PAI dan Budi Pekerti mencerminkan prinsip-prinsip kesetaraan gender. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gambar dan tokoh laki-laki lebih dominan dibandingkan perempuan dalam buku ajar tersebut, meskipun beberapa nilai kesetaraan gender sudah tercermin. Ketimpangan gender ini terlihat dalam penggunaan model dalam teks inspiratif dan penggambaran bidang pekerjaan, di mana laki-laki lebih sering diwakili dalam peran-peran penting atau kepemimpinan. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang lebih mendalam mengenai integrasi dan interpretasi nilai-nilai gender dalam buku ajar PAI dan Budi Pekerti. Temuan ini diharapkan bisa mendorong revisi buku ajar yang lebih berimbang dan responsif terhadap isu-isu kesetaraan gender, sehingga dapat memberikan kontribusi positif dalam upaya membangun generasi yang lebih sadar dan peka terhadap pentingnya kesetaraan gender.

Kata kunci: pendidikan berwawasan gender, buku ajar pendidikan agama islam dan budi pekerti