Isi Artikel Utama
Abstrak
Beranjak dari kegelisahan akademik terhadap fenomena - fenomena yang terjadi didunia pendidikan. Dikutip dari halaman suara.com ada seorang siswa berusia 13 tahun melakukan tindakan bunuh diri dengan menggunakan handuk selepas mengerjakan pekerjaan rumah (PR) bersama dengan sang Ibu, diketahui sebelumnya sang anak banyak mengeluh kepada orang tuanya karena terlalu banyak pekerjaan rumah (PR) yang membuatnya stres. Tujuan dari penelitian ini terdeskripsikannya faktor akademik di SMA Muhammadiyah Banyuresmi, terndeskripsikan gejala gejala stres akademik siwa SMA Muhammadiyah Banyuresmi, terdeksripsikan macam macam stres akademik siswa SMA Muhammadiyah Banyuresmi, dan terdeskripsikan peran pendidikan agama islam pada stres akademik siswa SMA Muhammadiyah Banyuresmi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. adapun pengertian dari deskriptif menurut sugiyono yang dikutip oleh melinda rizky, yaitu suatu metode yang berfungsi untuk mendeskripsikan atau memberikan gambaran suatu objek yang diteliti melalui data atau sampel yang telah dikumpulkan sebagaimana adanya tanpa melakukan analisis membuat kesimpulan yang berlaku untuk umum. Hasil dari penelitian ini meenunjukan bahwa Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran penting dalam stres akademik siswa, berupa tindakan preventip dengan cara mengidentifikasi hal hal yang kemungkinan bisa membuat siswa mengalami stres akademik, setelah itu dilakukan penelitian lalu ditarik sebuah kesimpulan awal oleh guru PAI seperti ketika terlalu banyaknya tugas, maka setelah diketahui bahwa ketika banyaknya tugas akan menjadikan stres, guru PAI mengurangi dalam pemberian tugas. Langkah kuratif atau pengobatan dilakukan dengan cara ; melaporkan kepada wali kelas peserta didik berkenaan kondisinya, mengkoordinasikan dengan guru bimbingan konseling agar melakukan home visit, menyuruh peserta didik agar senantiasa menjaga kualitas tidur dan makan karena berpengaruh terhadap kegiatan belajar, senantiasa mendorong agar senantiasa menjaga sholat lima waktu, berzikir Kepada Allah, dan bersyukur sebagai solusi dalam segala permasalahan, selalu memotivasi supaya peserta didik mau berkembang.
Kata kunci : Stres Akadedmik, Peran Pendidikan Agama Islam, Stres Siswa SMA
Kata Kunci
Rincian Artikel
Hak Cipta (c) 2024 Masagi
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan naskahnya di Jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
Hak cipta atas artikel apa pun di Jurnal Masagi oleh LP2M STAI Al Musaddadiyah Garut berlisensi di bawah Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 / CC BY-ND 4.0
Penulis mengetahui bahwa Jurnal Masagi berhak menerbitkan untuk pertama kalinya dengan Lisensi Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 / CC BY-ND 4.0
Penulis dapat memasukkan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif naskah yang telah diterbitkan di jurnal ini ke dalam versi lain (misalnya dikirim ke tempat penyimpanan institusi penulis, penerbitan dalam buku, dll), dengan mengakui bahwa naskah tersebut telah diterbitkan atau pertama kali di Jurnal Masagi
Cara Mengutip
Referensi
- Aliyah, S., & Susiani, D. (2022). Implementasi Pola Asuh Demokratis Dalam Mendorong Kemandirian Anak Usia 4-5 Tahun (Tk Darul-Arqom Di Desa TanjungAnom Kecamatan Samarang Kabupaten Garut). Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini ( Anaking ), 1(1), 77–82. https://doi.org/10.37968/anaking.v1i1.312
- Anwar, R. (2023). HARMONI DALAM MERDEKA BELAJAR: Strategi Reduksi Stress Akademik Siswa. Feniks Muda Sejahtera. https://books.google.co.id/books?id=BULSEAAAQBAJ
- Desmita. (2012). psikolog Perkembangan Peserta Didik panduan bagi Orang Tua dan Guru dalam Memahami Psikologi Anak usia SD,SMP dan SMA (4th ed.). PT Remaja Rosdakarya.
- Devani, F. (2018). Hubungan Antara Pola Asuh Otoriter Dengan Stres Akademik Pada Siswa SMA di Yogyakarta. Skripsi Psikologi, 2010, 48. https://dspace.uii.ac.id/handle/123456789/11009
- Magfiratulah, H. (2021). KARAKTERISTIK STRES SISWA SEKOLAH DASAR PADA PEMBELAJARAN JARAK JAUH DI ERA PANDEMI COVID-19 (Studi Kasus Pada Siswa Kelas 5 Salah …. … Nasional Pendidikan Dasar, 328–340. http://repository.upi.edu/id/eprint/65663
- Rahmadani, C. S. M. (2004). HUBUNGAN ANTARA SENSE OF HUMOR DENGAN STRES AKADEMIK PADA SISWA KELAS AKSELERASI SMA NEGERI 1 BIREUEN. 13–48.
- Raito, & Agustin, S. (2022). Pengaruh Implementasi Metode Diskusi Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Kelas X Otomatisasi & Tata Kelola (OTKP) di SMK Ciledug Al-Musaddadiyah Garut. Jurnal MASAGI, 01(01), 1–8. https://doi.org/10.37968/masagi.v1i1.160
- Syahroni, J. S. (2021). HUBUNGAN ANTARA SELF-EFFICACY DENGAN STRES AKADEMIK PADA SISWA SMA NEGRI 1 LASEM KETIKA MENGIKUTI PEMBELAJARAN MELALUI DARING.
Referensi
Aliyah, S., & Susiani, D. (2022). Implementasi Pola Asuh Demokratis Dalam Mendorong Kemandirian Anak Usia 4-5 Tahun (Tk Darul-Arqom Di Desa TanjungAnom Kecamatan Samarang Kabupaten Garut). Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini ( Anaking ), 1(1), 77–82. https://doi.org/10.37968/anaking.v1i1.312
Anwar, R. (2023). HARMONI DALAM MERDEKA BELAJAR: Strategi Reduksi Stress Akademik Siswa. Feniks Muda Sejahtera. https://books.google.co.id/books?id=BULSEAAAQBAJ
Desmita. (2012). psikolog Perkembangan Peserta Didik panduan bagi Orang Tua dan Guru dalam Memahami Psikologi Anak usia SD,SMP dan SMA (4th ed.). PT Remaja Rosdakarya.
Devani, F. (2018). Hubungan Antara Pola Asuh Otoriter Dengan Stres Akademik Pada Siswa SMA di Yogyakarta. Skripsi Psikologi, 2010, 48. https://dspace.uii.ac.id/handle/123456789/11009
Magfiratulah, H. (2021). KARAKTERISTIK STRES SISWA SEKOLAH DASAR PADA PEMBELAJARAN JARAK JAUH DI ERA PANDEMI COVID-19 (Studi Kasus Pada Siswa Kelas 5 Salah …. … Nasional Pendidikan Dasar, 328–340. http://repository.upi.edu/id/eprint/65663
Rahmadani, C. S. M. (2004). HUBUNGAN ANTARA SENSE OF HUMOR DENGAN STRES AKADEMIK PADA SISWA KELAS AKSELERASI SMA NEGERI 1 BIREUEN. 13–48.
Raito, & Agustin, S. (2022). Pengaruh Implementasi Metode Diskusi Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Kelas X Otomatisasi & Tata Kelola (OTKP) di SMK Ciledug Al-Musaddadiyah Garut. Jurnal MASAGI, 01(01), 1–8. https://doi.org/10.37968/masagi.v1i1.160
Syahroni, J. S. (2021). HUBUNGAN ANTARA SELF-EFFICACY DENGAN STRES AKADEMIK PADA SISWA SMA NEGRI 1 LASEM KETIKA MENGIKUTI PEMBELAJARAN MELALUI DARING.