Isi Artikel Utama
Abstrak
Kompetensi kepribadian merupakan salah satu dari empat kompetensi guru dan tidak bisa dipisahkan dengan kompetensi lainnya, yang termuat di dalam undang-undang RI No.14 Tahun 2005 yaitu kompetensi pedagogik, kompetensisosial, dan kompetensiprofesional. Kompetensi ini merupakan seperangkat pengetahuan, keterampilan, dan perilaku yang harus dimiliki, dihayati dan dikuasai oleh guru serta telah menjadi bagian dalam dirinya untuk menjalankan tugas keprofesionalannya. Demikian halnya, urgensi yang terdapat dalam pasal di atas tidak lain dan tidak bukan adalah suatu bentuk upaya pemerintah untuk meningkatkan kompetensi pendidik itu sendiri, serta berusaha lebih menghargai profesi pendidik. Dengan sertifikasi ini maka diharapkan profesi pendidik lebih dihargai dan dapat meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia. Hal ini dilakukan agar pendidik menjadi tenaga Professional yang paham akan tanggung jawab dan berbagai kompetensi yang perlu dilalui di dalam dirinya. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan : 1) Kompetensi kepribadian guru dalam Ilmu Pendidikan Islam. 2) Kompetensi kepribadian guru perspektif Al-Qur’an surah Al-Hujurat ayat 13. 3) Relevansi kompetensi kepribadian guru dengan perspektif Al-Qur’an surah Al-Hujurat ayat 13. Penelitian ini menggunakan jenis literatur review dengan metode yang digunakan adalah metode studipustaka (library research). Metode studi Pustaka yaitu metode dengan pengumpulan data dengan cara memahami dan mempelajari teori-teoridari berbagai literatur yang berhubungan dengan penelitian tersebut. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari sumber primer; yaitu Al-Qur’an surah Al-Hujuratayat 13, dan sumber sekunder; yaitu kitab, buku-buku, serta referensi lainnya yang dapat mendukung penelitian ini. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kompetensi kepribadian guru perspektif Al-Qur’an surah Al-Hujurat ayat 13 terdiri dari beberapa nilai yakni meliputi: persamaan gender, menerapkan perilaku toleransi, ketakwaan kepada Allah SWT Oleh karena itu, penelitian tentang kompetensi kepribadian guru yang terkandung dalam Al-Quran Surah Al-Hujurat ayat 13 secara khusus menunjukkan pentingnya menghormati dan memahami keberagaman sebagai perwujudan atas keberadaan dan hakikat hidup manusia. Demikian hasil penelitian ini yang dipaparkan sebagai temuan ilmiah yang otentik.
Kata Kunci: Ilmu Pendidikan Islam, Kompetensi Kepribadian Guru, Al-Qur’an Surah Al-Hujurat Ayat 13
Kata Kunci
Rincian Artikel
Hak Cipta (c) 2025 Masagi
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan naskahnya di Jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
Hak cipta atas artikel apa pun di Jurnal Masagi oleh LP2M STAI Al Musaddadiyah Garut berlisensi di bawah Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 / CC BY-ND 4.0
Penulis mengetahui bahwa Jurnal Masagi berhak menerbitkan untuk pertama kalinya dengan Lisensi Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 / CC BY-ND 4.0
Penulis dapat memasukkan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif naskah yang telah diterbitkan di jurnal ini ke dalam versi lain (misalnya dikirim ke tempat penyimpanan institusi penulis, penerbitan dalam buku, dll), dengan mengakui bahwa naskah tersebut telah diterbitkan atau pertama kali di Jurnal Masagi
Cara Mengutip
Referensi
- Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 974–980. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3394
- Ceceng Salamudin, D. E. (2022). Kompetensi Kepribadian Guru Dalam Menumbuhkan Nilai-Nilai Nasionalisme Siswa Pada Mata Pelajaran SKI Di MTs Al-Mustofaiyah Sukaresmi Garut. Jurnal Masagi, 1(1), 3.
- Dwintari, J. W. (2017). Kompetensi Kepribadian Guru dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Berbasis Penguatan Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 7, 51–57. https://ppjp.ulm.ac.id/journal/index.php/pkn/article/view/4271
- Famahato Lase. (2016). Kompetensi Kepribadian Guru Profesional. Jurnal PPKn Dan Hukum, 11(1), 36–66. https://ejournal.unri.ac.id/index.php/JPB/article
- Huda, M. (2018). Kompetensi Kepribadian Guru Dan Motivasi Belajar Siswa (Studi Korelasi Pada Mata Pelajaran Pai). Jurnal Penelitian, 11(2), 237–266. https://doi.org/10.21043/jupe.v11i2.3170
- Hadi, S. (2001). Metodologi reseach Jilid I. yogyakarta: Andi.
- Izzan, A. (2014). Metodologi Ilmu Tafsir. Bandung: Tafakur.
- Maria, A., Nurdiani, E., & Islam, P. (1817). DI LINGKUNGAN MASYARAKAT MULTIKULTURAL. 1–12.
- Pupuh Fathurrohman, A. S. (2012). Guru Profesional. Bandung: PT. Refika Aditama.
- Salamudin, A. I. (2022). Nilai-Nilai Pendidikan Dalam Kitab Al-Akhlak Lil-Banin dan Implikasinya Terhadap Interaksi Murid dan Guru ( Kajian Ilmu Pendidikan islam). Jurnal Masagi, 1(1), 1-9.
- Sidik, F. (2020). Pemikiran Bisri Mustofa Tentang Nilai Pendidikan Karakter (Kajian Surat Al-Hujurat Ayat 11-15 Tafsir Al-Ibriz). Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 13(1), 42. https://doi.org/10.32832/tawazun.v13i1.2980
- Syaik Abdillah, I. M. (2023). Implikasi Kompetensi Kepribadian Guru PAI Terhadap Peningkatan Kesalehan Sosial Peserta Didik. Jurnal Masagi, 1(1), 5.
- Zola, N., & Mudjiran, M. (2020). Analisis Urgensi Kompetensi Kepribadian Guru. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 6(2), 90. https://doi.org/10.29210/120202701%0Ahttps://jurnal.iicet.org/index.php/jppi%0AAnalisis
Referensi
Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 974–980. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3394
Ceceng Salamudin, D. E. (2022). Kompetensi Kepribadian Guru Dalam Menumbuhkan Nilai-Nilai Nasionalisme Siswa Pada Mata Pelajaran SKI Di MTs Al-Mustofaiyah Sukaresmi Garut. Jurnal Masagi, 1(1), 3.
Dwintari, J. W. (2017). Kompetensi Kepribadian Guru dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Berbasis Penguatan Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 7, 51–57. https://ppjp.ulm.ac.id/journal/index.php/pkn/article/view/4271
Famahato Lase. (2016). Kompetensi Kepribadian Guru Profesional. Jurnal PPKn Dan Hukum, 11(1), 36–66. https://ejournal.unri.ac.id/index.php/JPB/article
Huda, M. (2018). Kompetensi Kepribadian Guru Dan Motivasi Belajar Siswa (Studi Korelasi Pada Mata Pelajaran Pai). Jurnal Penelitian, 11(2), 237–266. https://doi.org/10.21043/jupe.v11i2.3170
Hadi, S. (2001). Metodologi reseach Jilid I. yogyakarta: Andi.
Izzan, A. (2014). Metodologi Ilmu Tafsir. Bandung: Tafakur.
Maria, A., Nurdiani, E., & Islam, P. (1817). DI LINGKUNGAN MASYARAKAT MULTIKULTURAL. 1–12.
Pupuh Fathurrohman, A. S. (2012). Guru Profesional. Bandung: PT. Refika Aditama.
Salamudin, A. I. (2022). Nilai-Nilai Pendidikan Dalam Kitab Al-Akhlak Lil-Banin dan Implikasinya Terhadap Interaksi Murid dan Guru ( Kajian Ilmu Pendidikan islam). Jurnal Masagi, 1(1), 1-9.
Sidik, F. (2020). Pemikiran Bisri Mustofa Tentang Nilai Pendidikan Karakter (Kajian Surat Al-Hujurat Ayat 11-15 Tafsir Al-Ibriz). Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 13(1), 42. https://doi.org/10.32832/tawazun.v13i1.2980
Syaik Abdillah, I. M. (2023). Implikasi Kompetensi Kepribadian Guru PAI Terhadap Peningkatan Kesalehan Sosial Peserta Didik. Jurnal Masagi, 1(1), 5.
Zola, N., & Mudjiran, M. (2020). Analisis Urgensi Kompetensi Kepribadian Guru. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 6(2), 90. https://doi.org/10.29210/120202701%0Ahttps://jurnal.iicet.org/index.php/jppi%0AAnalisis