Isi Artikel Utama
Abstrak
Akhlak merupakan keadaan jiwa seseorang yang muncul dengan sendirinya. Akhlak mempunyai peran sentral dalam kehidupan manusia di berbagai aspek kehidupan. Ini melibatkan bagaimana manusia individu berinteraksi dengan manusia lainnya, memutuskan antara bertindak baik dan buruk sehingga menjalani kehidupan dengan integritas dan moralitas yang tinggi. Perkembangan dan kemajuan pesat Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK), ternyata mempengaruhi akhlak seseorang dalam kehidupannya. Sebagai umat muslim kita mempunyai pedoman yang dapat dijadikan pijakan hidup yaitu Al-Qur’an dan As-Sunnah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Nilai-Nilai Edukatif Dalam Al-Qur’an Surah Yusuf Ayat 23-29 Kajian Ilmu Pendidikan Islam. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif yang merupakan penelitian kepustakaan (Library Research), yaitu dengan melakukan penelitian terhadap sumber-sumber tertulis yang relevan dengan topik penelitian. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif, dimana menurut Bodgan dan Taylor, metodologi deskriptif adalah prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa nilai-nilai edukatif dalam Al-Qur’an Surah yusuf ayat 23-29 menurut kajian Ilmu Pendidikan Islam adalah meliputi Nilai Akhlak Kepada Allah SWT (berupa khauf), Nilai Akhlak kepada diri sendiri (berupa Iffah) dan Nilai Akhlak kepada orang lain (berupa Amanah)
Kata kunci: Nilai Edukatif, Akhlak, Q.S Yusuf ayat 23-29, Ilmu Pendidikan Islam
Kata Kunci
Rincian Artikel
Hak Cipta (c) 2024 Masagi
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan naskahnya di Jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
Hak cipta atas artikel apa pun di Jurnal Masagi oleh LP2M STAI Al Musaddadiyah Garut berlisensi di bawah Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 / CC BY-ND 4.0
Penulis mengetahui bahwa Jurnal Masagi berhak menerbitkan untuk pertama kalinya dengan Lisensi Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 / CC BY-ND 4.0
Penulis dapat memasukkan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif naskah yang telah diterbitkan di jurnal ini ke dalam versi lain (misalnya dikirim ke tempat penyimpanan institusi penulis, penerbitan dalam buku, dll), dengan mengakui bahwa naskah tersebut telah diterbitkan atau pertama kali di Jurnal Masagi
Cara Mengutip
Referensi
- Amaliati, S. (2020). KONSEP TARBIYATUL AULAD FI AL-ISLAM ABDULLAH NASHIH ULWAN DAN RELEVANSINYA DENGAN PENDIDIKAN ISLAM UNTUK “Kidz Jaman Now”, AULADA: Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak e-ISSN:2656-1638, Volume II, (2),
- Arifin, M. (1991). ILMU PENDIDIKAN ISLAM. Jakarta: Bumi Aksara. hal. 64
- Fathudin, S. dkk ,(2016). PENDIDIKAN ISLAM. Yogyakarta: Pustaka Baru.
- Hadi, S. (2002). METODOLOGI RESEACRH. Yogyakarta: Andi Offset.
- Kementrian Agama RI. (2022). Al-Qur’an. Jakarta: Lajnah Pentashihan mushaf Al-Qur'an
- Mastna, M. H., Supriadi, Bakhtiar, & Kosasih. (2017). PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNTUK PERGURUAN TINGGI. Palembang: BKS PTN-Barat.
- Nata, A. (2008). MANAJEMEN PENDIDIKAN. Jakarta: Prenata Media Grup. hal.37.
- Putri Oktavia, Ahmad sayuti, khusnul Khotimah, 2022 PENDIDIKAN AKHLAK MENURUT IMAM AL GHAZALI DALAM KITAB AYYUHAL WALAD, Jurnal Mubtadiin, Vol. 8 No. 01 Januari-Juni 2022 No. ISSN : 2461-128X
- Shihab, Q (1996). MEMBUMIKAN AL-QUR’AN ., Mizan. hal.36.
- Shihab, Q (2008). SEJARAH DAN ULUM AL-QUR'AN. Jakarta: Pustaka Firdaus.
- Sugiyono. 2014. METODE PENELITIAN PENDIDIKAN PENDEKATAN KUANTITATIF KUALITATIF DAN R&D. Bandung: Alfabeta.Suharsimi. (1998). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
- Sunarto. (2001). METODOLOGI PENEMUAN ILMU-ILMU SOSIAL DAN PENDIDIKAN. Surabaya: UNESA Uneversitas Press
- Tafsir, A. (2010). ILMU PENDIDIKAN PERSPEKTIF ISLAM. Bandung: Remaja Rosdakarya.
- Tafsir.Learn-qur’an.yusuf.co/id
- Tarom, A (2021). PENDIDIKAN AKHLAK MENURUT IMAM AL-GHAZALI, Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, Vol. 1, No 2
- Yunus, M (2010) Kamus Arab Indonesia, (Jakarta: Mahmud Yunus Wa Dzuriyyah,.h.272.
Referensi
Amaliati, S. (2020). KONSEP TARBIYATUL AULAD FI AL-ISLAM ABDULLAH NASHIH ULWAN DAN RELEVANSINYA DENGAN PENDIDIKAN ISLAM UNTUK “Kidz Jaman Now”, AULADA: Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak e-ISSN:2656-1638, Volume II, (2),
Arifin, M. (1991). ILMU PENDIDIKAN ISLAM. Jakarta: Bumi Aksara. hal. 64
Fathudin, S. dkk ,(2016). PENDIDIKAN ISLAM. Yogyakarta: Pustaka Baru.
Hadi, S. (2002). METODOLOGI RESEACRH. Yogyakarta: Andi Offset.
Kementrian Agama RI. (2022). Al-Qur’an. Jakarta: Lajnah Pentashihan mushaf Al-Qur'an
Mastna, M. H., Supriadi, Bakhtiar, & Kosasih. (2017). PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNTUK PERGURUAN TINGGI. Palembang: BKS PTN-Barat.
Nata, A. (2008). MANAJEMEN PENDIDIKAN. Jakarta: Prenata Media Grup. hal.37.
Putri Oktavia, Ahmad sayuti, khusnul Khotimah, 2022 PENDIDIKAN AKHLAK MENURUT IMAM AL GHAZALI DALAM KITAB AYYUHAL WALAD, Jurnal Mubtadiin, Vol. 8 No. 01 Januari-Juni 2022 No. ISSN : 2461-128X
Shihab, Q (1996). MEMBUMIKAN AL-QUR’AN ., Mizan. hal.36.
Shihab, Q (2008). SEJARAH DAN ULUM AL-QUR'AN. Jakarta: Pustaka Firdaus.
Sugiyono. 2014. METODE PENELITIAN PENDIDIKAN PENDEKATAN KUANTITATIF KUALITATIF DAN R&D. Bandung: Alfabeta.Suharsimi. (1998). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Sunarto. (2001). METODOLOGI PENEMUAN ILMU-ILMU SOSIAL DAN PENDIDIKAN. Surabaya: UNESA Uneversitas Press
Tafsir, A. (2010). ILMU PENDIDIKAN PERSPEKTIF ISLAM. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Tafsir.Learn-qur’an.yusuf.co/id
Tarom, A (2021). PENDIDIKAN AKHLAK MENURUT IMAM AL-GHAZALI, Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, Vol. 1, No 2
Yunus, M (2010) Kamus Arab Indonesia, (Jakarta: Mahmud Yunus Wa Dzuriyyah,.h.272.