Isi Artikel Utama
Abstrak
Keberhasilan proses pembelajaran di kelas dapat dilihat dari minat belajar siswa. Karena minat belajar siswa akan mencapai hasil yang maksimal jika guru yang terlibat langsung dalam proses pembelajaran mempunyai kompetensi sosial, penguasaan materi secara luas dan mendalam tidak akan tersampaikan dengan baik kepada siswa jika guru tidak mampu berkomunikasi secara aktif dengan siswa. Kompetensi sosial guru merupakan kemampuan berkomunikasi dan berinteraksi secara aktif dan efesien dengan siswa, guru lain, karyawan, orang tua siswa, kepala sekolah dan masyarakat sekitar.Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan; pengaruh kompetensi sosial guru terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam. Dengan demikian, dapat mengetahui sejauh mana pengaruh Kompetensi sosial guru (Variabel X) terhadap minat belajar siswa (Variabel Y). Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini, adalah metode kuantitatif inferensial, dengan mengumpulkan data atau informasi tentang fenomena yang diteliti. Teknik pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara, kuesioner atau angket yang disebarkan kepada 57 responden. Sedangkan untuk pengolahan data dilakukan dengan analisis data statistik.Hasil penelitian menunjukan bahwa minat belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam memiliki rata-rata sebesar 26,59 dengan demikian nilai rata-rata tersebut berada pada daerah interval 2,01-3,00, termasuk dalam katagori cukup baik. Sedangkan kompetensi sosial guru memiliki rata-rata sebesar 26,80 dengan demikian rata-rata tersebut berada pada daerah interval 2,01-3,00 termasuk dalam katagori cukup baik. Berdasarkan uji statistik terdapat pengaruh kompetensi sosial guru terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam sebesar 32% dikategorikan baik, sedangkan faktor-faktor lain yang mempengaruhi hasil belajar siswa sebanyak siswa 68% namun tidak diteliti dalam penelitian ini.
Kata Kunci : Kompetensi Sosial Guru, Minat Belajar Siswa, Mata Pelajaran PAI
Kata Kunci
Rincian Artikel
Hak Cipta (c) 2025 Masagi
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan naskahnya di Jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
Hak cipta atas artikel apa pun di Jurnal Masagi oleh LP2M STAI Al Musaddadiyah Garut berlisensi di bawah Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 / CC BY-ND 4.0
Penulis mengetahui bahwa Jurnal Masagi berhak menerbitkan untuk pertama kalinya dengan Lisensi Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 / CC BY-ND 4.0
Penulis dapat memasukkan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif naskah yang telah diterbitkan di jurnal ini ke dalam versi lain (misalnya dikirim ke tempat penyimpanan institusi penulis, penerbitan dalam buku, dll), dengan mengakui bahwa naskah tersebut telah diterbitkan atau pertama kali di Jurnal Masagi
Cara Mengutip
Referensi
- Rofa’ah,pentingnya Kompetensi Guru dalam Persepektif islam, (Yogyakarta: Deepublish,2016)
- Muhibin syam, pisikologi pendidikan dengan pendekatan Baru, (Bandung:pt.remaja rosda karya,2013)
- Abdul Rahman Shaleh, Muhbib Abdul Wahab, Psikologi Suatu Pengantar dalam Perspektif Islam, (Jakarta : Prenada Media, 2004) 263.
- Carol Sansone and Judith M. Harackiewicz, Instinsic and Extrinsic Motion; The Search for Optimal Motivation and Performance, (London: Academic Press, 2011), 311
- Dr. E. Mulyasa, Standar Kompetensi Dan Sertikasi Guru (Bnadung: Remaja Rosdakarya).
- Irsyad Syamsuhadi, Tim Nasional Dosen Pendidikan. 2015 Guru Yang Profesional (Bandung: Alfabeta, 2015).
- Ramayulis, Filsafat Pendidikan Islam (Jakarta: Kalam Mulia, 2015).
- Slameto, Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya (Jakarta : Rineka Cipta, 2013).
Referensi
Rofa’ah,pentingnya Kompetensi Guru dalam Persepektif islam, (Yogyakarta: Deepublish,2016)
Muhibin syam, pisikologi pendidikan dengan pendekatan Baru, (Bandung:pt.remaja rosda karya,2013)
Abdul Rahman Shaleh, Muhbib Abdul Wahab, Psikologi Suatu Pengantar dalam Perspektif Islam, (Jakarta : Prenada Media, 2004) 263.
Carol Sansone and Judith M. Harackiewicz, Instinsic and Extrinsic Motion; The Search for Optimal Motivation and Performance, (London: Academic Press, 2011), 311
Dr. E. Mulyasa, Standar Kompetensi Dan Sertikasi Guru (Bnadung: Remaja Rosdakarya).
Irsyad Syamsuhadi, Tim Nasional Dosen Pendidikan. 2015 Guru Yang Profesional (Bandung: Alfabeta, 2015).
Ramayulis, Filsafat Pendidikan Islam (Jakarta: Kalam Mulia, 2015).
Slameto, Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya (Jakarta : Rineka Cipta, 2013).