Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil observasi peneliti yaitu adanya peningkatan kesalehan sosial peserta didik dalam satu sekolah. Peningkatan tersebut terjadi dengan adanya peranan guru. Peran guru tersebut tidak dapat dilepaskan dari kompetensi guru, salah satunya kompetensi kepribadian. Seorang guru untuk mendidik dan membentuk siswa yang memiliki akhlakul karimah dalam mencapai peningkatan kesalehan tersebut harus memiliki kompetensi kepribadian yang baik. Tujuan daripada penelitian ini adalah: 1) Terdeskripsikannya Kesalehan Sosial Peserta Didik Di SMP Plus Miftahul Hidayah, 2) Terdeskripsikannya Kompetensi Kepribadian Guru PAI Di SMP Plus Miftahul Hidayah, 3) Terdeskripsikannya Implikasi Kompetensi Kepribadian Guru PAI Terhadap Peningkatan Kesalehan Sosial Peserta Didik Di SMP Plus Miftahul Hidayah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif,. Disamping itu, didukung pula oleh metode kajian pustaka. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sumber primer ; hasil wawancara proses pembelajaran terhadap guru PAI SMP Plus Miftahul Hidayah dan sumber sekunder ; buku-buku atau bahan bacaan lainnya yang berhubungan langsung dengan penelitian ini. Adapun teknik pengumpulan data terdiri terdiri dari observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwasannya kompetensi kepribadian guru berimplikasi terhadap peningkatan kesalehan sosial peserta didik. Karena dengan kompetensi kepribadian guru yang baik maka akan terjadi peningkatan kesalehan sosial peserta didik.
Kata Kunci: Kompetensi Kepribadian Guru PAI, Kesalehan Sosial
Kata Kunci
Rincian Artikel
Hak Cipta (c) 2023 Masagi
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan naskahnya di Jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
Hak cipta atas artikel apa pun di Jurnal Masagi oleh LP2M STAI Al Musaddadiyah Garut berlisensi di bawah Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 / CC BY-ND 4.0
Penulis mengetahui bahwa Jurnal Masagi berhak menerbitkan untuk pertama kalinya dengan Lisensi Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 / CC BY-ND 4.0
Penulis dapat memasukkan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif naskah yang telah diterbitkan di jurnal ini ke dalam versi lain (misalnya dikirim ke tempat penyimpanan institusi penulis, penerbitan dalam buku, dll), dengan mengakui bahwa naskah tersebut telah diterbitkan atau pertama kali di Jurnal Masagi
Cara Mengutip
Referensi
- Etika Srijanti dkk, Etika Membangun Masyarakat Islam Modern, (Jakarta: Graha Ilmu, 2009).
- Abdul Jamil Wahab, Indeks Kesalehan Sosial Masyarakat Indonesia (Jakarta: Kementrian Dkk
- Undang-Undang No.14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen Pasal 10 ayat (1).
- Suredah, Jurnal Kesalehan Ritual, Sosial, dan Spritiual, Vol 7 No 2 Maret 2020.
- Farida Nugrahani, Metode Penelitian Kulitatif dalam Penelitian Pendidikan Bahasa, (Solo: Book, 2014).
- Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif Kualitatif, R & D, (Bandung: Alfabeta, 2014).
- Vince Mutiara Rumata, Analisis Isi Kualitatif Twitter.Jurnal Penelitian Komunikasi dan Pembangunan, 2017.
Referensi
Etika Srijanti dkk, Etika Membangun Masyarakat Islam Modern, (Jakarta: Graha Ilmu, 2009).
Abdul Jamil Wahab, Indeks Kesalehan Sosial Masyarakat Indonesia (Jakarta: Kementrian Dkk
Undang-Undang No.14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen Pasal 10 ayat (1).
Suredah, Jurnal Kesalehan Ritual, Sosial, dan Spritiual, Vol 7 No 2 Maret 2020.
Farida Nugrahani, Metode Penelitian Kulitatif dalam Penelitian Pendidikan Bahasa, (Solo: Book, 2014).
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif Kualitatif, R & D, (Bandung: Alfabeta, 2014).
Vince Mutiara Rumata, Analisis Isi Kualitatif Twitter.Jurnal Penelitian Komunikasi dan Pembangunan, 2017.