Isi Artikel Utama
Abstrak
Menjaga kelestarian lingkungan di sekolah menjadi hal penting bagi para siswa, namun hal ini menjadi masalah. Hal ini bisa terlihat dalam perilaku keseharian mereka yang tidak konsisten dalam menjaga kebersihan lingkungan sekolah. Dengan demikian perlu adanya penguatan pemahaman tentang isi materi ajar Qur’an Hadis Kelas XII tentang menjaga kelestarian lingkungan sehingga berimplikasi positif terhadap perilaku keseharian mereka dalam menjaga kelestarian lingkungan sekolah.Tujuan penelitian ini adalah terdeskripsikannya implikasi isi materi ajar Qur’an Hadis kelas XII tentang kelestarian lingkungan terhadap perilaku siswa dalam menjaga kebersihan lingkungan di Madrasah Aliyah Fauzaniyyah Sukaresmi Garut. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam dan studi dokumentasi serta teknik analisis data menggunakan analisis isi dengan langkah-langkah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat dampak positif dari materi ajar Qur’an Hadis Kelas XII tentang kelestarian lingkungan terhadap perilaku peserta didik dalam menjaga kebersihan lingkungan sekolah, yaitu ditandai dengan kesadaran membuang sampah pada tempatnya, disiplin menjalankan jadwal piket yang ditentukan, dan mengkampanyekan pentingnya kesadaran menjaga lingkungan melalui beragam media informasi, seperti poster, stiker, dan media sosial.
Kata kunci:
Materi Ajar Qur’an Hadist, Kelestarian Lingkungan, Perilaku Siswa.
Kata Kunci
Rincian Artikel
Hak Cipta (c) 2022 Jurnal MASAGI
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan naskahnya di Jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
Hak cipta atas artikel apa pun di Jurnal Masagi oleh LP2M STAI Al Musaddadiyah Garut berlisensi di bawah Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 / CC BY-ND 4.0
Penulis mengetahui bahwa Jurnal Masagi berhak menerbitkan untuk pertama kalinya dengan Lisensi Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 / CC BY-ND 4.0
Penulis dapat memasukkan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif naskah yang telah diterbitkan di jurnal ini ke dalam versi lain (misalnya dikirim ke tempat penyimpanan institusi penulis, penerbitan dalam buku, dll), dengan mengakui bahwa naskah tersebut telah diterbitkan atau pertama kali di Jurnal Masagi
Cara Mengutip
Referensi
- Ahmadi, Abu, Ilmu Pendidikan (Jakarta: Rineka Cipta, 2015)
- Ali, Mohamad, Strategi Pendidikan Penelitian (Bandung: Angkasa, 2013)
- Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian, Suatu Penelitian Dan Praktik (Jakarta: Rineka Cipta, 2013)
- (Nata, 2005)
- Asyafah, Abas, ‘Menimbang Model Pembelajaran’, Jurnal Islamic Education, 6.1 (2019), 23
- Arief S. Sadiman, Media Pendidikan, Pengertian, Pengembangan,DanPemanfaatannya (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2014).
- Al-Qur’an Hadist kelas 12 madrsah aliyah Kemenag Ri 2020
- Barni, Mahyuddin, ‘Dasar-Dasar Tujuan Pendidikan Islam’, Jurnal Al-Banjario, 7.1 (2017), 3
- Bandura Miller dan DollardHamalik Al-Qur’an Hadist kelas 12 madrsah aliyah Kemenag Ri 2020
- Bungin, Conten Analysis ( 2011 ).
- Darajat, Zakiyah, Ilmu Pendidikan Islam (Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2011)
- Daryanto, Evaluasi Pendidikan (Jakarta: Rineka Cipta, 2011)
- Diana, Yunita, ‘Konstribusi Zat Gizi Makanan Jajanan Terhadap Asupan Energi Sehari Di Indonesia (Analisis Data Survey Konsumen Makanan Individu 2014)’, Jurnal Penelitian Gizi Dan Makanan, 43.1 (2020), 30
- Dr. Drs. Ismail Nurdin, M.Si dan Dra. Sri Hartati, M.Si, Metode Penelitian Sosial (Surabaya: MSC, 2019)
- Dr. H. Suhadi Winoto, M.Pd, Manajemen Berbasis Sekolah (Yogyakarta : LKis, 2020)
- Dra. Yuyu Hendrawati Pelestarian Lingkungan ( Bandung Gaya media Pratama )
- (Daryanto, 2011)
- (Nata, 2005)
- (Firmansyah, Iman, 2019)
- Irpan Abd. Gafar, ‘Kurikulum Dan Materi Pendidikan Islam’, 3.1 (2011), 45.
- Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara, 12.1 (2020), 35–42 <https://doi.org/10.37640/jip.v12i1.271>
- (S, 2012)
- Sugioyono, Triangulasi Metode (2011)
Referensi
Ahmadi, Abu, Ilmu Pendidikan (Jakarta: Rineka Cipta, 2015)
Ali, Mohamad, Strategi Pendidikan Penelitian (Bandung: Angkasa, 2013)
Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian, Suatu Penelitian Dan Praktik (Jakarta: Rineka Cipta, 2013)
(Nata, 2005)
Asyafah, Abas, ‘Menimbang Model Pembelajaran’, Jurnal Islamic Education, 6.1 (2019), 23
Arief S. Sadiman, Media Pendidikan, Pengertian, Pengembangan,DanPemanfaatannya (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2014).
Al-Qur’an Hadist kelas 12 madrsah aliyah Kemenag Ri 2020
Barni, Mahyuddin, ‘Dasar-Dasar Tujuan Pendidikan Islam’, Jurnal Al-Banjario, 7.1 (2017), 3
Bandura Miller dan DollardHamalik Al-Qur’an Hadist kelas 12 madrsah aliyah Kemenag Ri 2020
Bungin, Conten Analysis ( 2011 ).
Darajat, Zakiyah, Ilmu Pendidikan Islam (Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2011)
Daryanto, Evaluasi Pendidikan (Jakarta: Rineka Cipta, 2011)
Diana, Yunita, ‘Konstribusi Zat Gizi Makanan Jajanan Terhadap Asupan Energi Sehari Di Indonesia (Analisis Data Survey Konsumen Makanan Individu 2014)’, Jurnal Penelitian Gizi Dan Makanan, 43.1 (2020), 30
Dr. Drs. Ismail Nurdin, M.Si dan Dra. Sri Hartati, M.Si, Metode Penelitian Sosial (Surabaya: MSC, 2019)
Dr. H. Suhadi Winoto, M.Pd, Manajemen Berbasis Sekolah (Yogyakarta : LKis, 2020)
Dra. Yuyu Hendrawati Pelestarian Lingkungan ( Bandung Gaya media Pratama )
(Daryanto, 2011)
(Nata, 2005)
(Firmansyah, Iman, 2019)
Irpan Abd. Gafar, ‘Kurikulum Dan Materi Pendidikan Islam’, 3.1 (2011), 45.
Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara, 12.1 (2020), 35–42 <https://doi.org/10.37640/jip.v12i1.271>
(S, 2012)
Sugioyono, Triangulasi Metode (2011)