Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perhatian peneliti terhadap kelangsungan proses belajar mengajar pada penggunaan metode pembelajaran mata pelajaran fiqih, khususnya pada materi pembelajaran yang bersifat praktik, dimana menurut hasil observasi peneliti, masih banyak peserta didik kelas VII-8 di MTsN 1 Garut yang terlihat masih kurang daya pemahamannya terhadap praktik tayamum, sehingga diperlukan penerapan metode pembelajaran yang bersifat praktik. Tujuan daripada penelitian ini adalah Terdeskripsinya Implementasi Metode Pembelajaran demonstrasi terhadap praktik tayamum Siswa Kelas VII-8 di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Garut. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif, yakni metode yang bertujuan untuk memaparkan atau menggambarkan kejadian di lapangan. Adapun teknik pengumpulan data terdiri dari observasi, wawancara dan dokumentasi.Sedangkan analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Implementasi Metode demontrasi Pada Mata Pelajaran Fiqih Tentang Praktik tayamum Kelas VII-8 di MTsN 1 Garut dapat memberikan stimulus bagi peserta didik untuk dapat mempraktikkan tayamum dengan baik.
Kata Kunci: Metode Demonstrasi, Pelajaran Fiqih, Praktik Tayamum
Kata Kunci
Rincian Artikel
Hak Cipta (c) 2022 Jurnal MASAGI
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan naskahnya di Jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
Hak cipta atas artikel apa pun di Jurnal Masagi oleh LP2M STAI Al Musaddadiyah Garut berlisensi di bawah Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 / CC BY-ND 4.0
Penulis mengetahui bahwa Jurnal Masagi berhak menerbitkan untuk pertama kalinya dengan Lisensi Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 / CC BY-ND 4.0
Penulis dapat memasukkan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif naskah yang telah diterbitkan di jurnal ini ke dalam versi lain (misalnya dikirim ke tempat penyimpanan institusi penulis, penerbitan dalam buku, dll), dengan mengakui bahwa naskah tersebut telah diterbitkan atau pertama kali di Jurnal Masagi
Cara Mengutip
Referensi
- Bahaudin Mudhori, A. M. (2020). Penerapan Metode Demonstrasi dalam Menumbuhkan Keaktifan Siswa pada Mapel Fiqih. Tamaddun-FAI UMG, XXI(1), 27.
- Bakry, N. (1996). Fiqih dan Ushul Fiqh.
- Buku Siswa Fikih Kelas II MI, Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013. (2016).
- Sugiyono, P. D. (2019). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif , dan R&D.
- Syaiful Bahri Djamarah Dan Aswan Zain. (2010). Strategi Belajar Mengajar.
- Winataputra. (2005). Strategi Belajar Mengajar.
Referensi
Bahaudin Mudhori, A. M. (2020). Penerapan Metode Demonstrasi dalam Menumbuhkan Keaktifan Siswa pada Mapel Fiqih. Tamaddun-FAI UMG, XXI(1), 27.
Bakry, N. (1996). Fiqih dan Ushul Fiqh.
Buku Siswa Fikih Kelas II MI, Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013. (2016).
Sugiyono, P. D. (2019). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif , dan R&D.
Syaiful Bahri Djamarah Dan Aswan Zain. (2010). Strategi Belajar Mengajar.
Winataputra. (2005). Strategi Belajar Mengajar.