Bilah Samping Artikel

Telah diserahkan
Juni 4, 2025
Diterima
September 3, 2025
Diterbitkan
Oktober 31, 2025
Unduh
Download PDF
Statistik
Baca Penghitung : 61Unduh : 65

Isi Artikel Utama

Abstrak

Penelitian ini membahas tentang peningkatan pemahaman peserta didik pada materi kebudayaan masyarakat Mekkah sebelum Islam  melalui bahan ajar berbasis web  pada mata pelajaran SKI. Mata pelajaran SKI memiliki peranan signifikan dalam membangun pemahaman peserta didik. Namun, kenyataanya peserta didik kurang memahami juga kurang aktif saat belajar karena proses pembelajarannya belum memanfaatkan bahan ajar yang sesuai dengan tujuan pembelajaran, hal ini dibuktikan dengan hasil nilai Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran hanya sekitar 30% dari 33 peserta didik. Sehingga diperlukan solusi untuk meningkatkan hal tersebut, salah satunya adalah menerapkan bahan ajar berbasis web. Tujuan dari penelitian ini adalah terdeskripsikannya tingkat pemahaman peserta didik terhadap materi Kebudayaan Masyarakat Mekah Sebelum Islam sebelum dan sesudah diterapkannya bahan ajar berbasis web. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilakukan sebanyak dua siklus maka terjadi peningkatan pemahaman pada siklus I menjadi 64% dengan predikat cukup, kemudian mengalami peningkatan lagi pada siklus II menjadi 100% dengan predikat baik. Dapat dipahami bahwa terdapat peningkatan pemahaman dengan signifikasi sebesar 34% dari pra siklus ke siklus I dan sebesar 36% dari siklus I ke siklus II. Maka, secara keseluruhan terdapat peningkatan pemahaman peserta didik dengan signifikasi sebesar 70% dari pra siklus hingga siklus II.


Kata kunci: Bahan Ajar Berbasis Web; Peningkatan Pemahaman

Kata Kunci

Bahan Ajar Berbasis Web;Peningkatan Pemahaman

Rincian Artikel

Lisensi

Hak Cipta (c) 2025 MASAGI : Jurnal Pendidikan Agama Islam

Creative Commons License

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.

Penulis yang menerbitkan naskahnya di Jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:

Hak cipta atas artikel apa pun di Jurnal Masagi oleh LP2M STAI Al Musaddadiyah Garut berlisensi di bawah Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 / CC BY-ND 4.0

Penulis mengetahui bahwa Jurnal Masagi berhak menerbitkan untuk pertama kalinya dengan Lisensi Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 / CC BY-ND 4.0

Penulis dapat memasukkan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif naskah yang telah diterbitkan di jurnal ini ke dalam versi lain (misalnya dikirim ke tempat penyimpanan institusi penulis, penerbitan dalam buku, dll), dengan mengakui bahwa naskah tersebut telah diterbitkan atau pertama kali di Jurnal Masagi

Cara Mengutip
Peningkatan Pemahaman Kebudayaan Masyarakat Mekah Sebelum Islam Melalui Bahan Ajar Berbasis WEB Pada Peserta Didik. (2025). MASAGI : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1), 79-86. https://doi.org/10.37968/masagi.v4i1.1298
Unduh Sitasi
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
BibTeX

Cara Mengutip

Peningkatan Pemahaman Kebudayaan Masyarakat Mekah Sebelum Islam Melalui Bahan Ajar Berbasis WEB Pada Peserta Didik. (2025). MASAGI : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1), 79-86. https://doi.org/10.37968/masagi.v4i1.1298

Referensi

  1. Abidzar. (2021). Metodologi Penelitian. 14–16.
  2. Agus, S., Indra, NoviansyahAgus, S., Indra, N., & Farah, T. (2022). EduInovasi : Journal of Basic Educational Studies EduInovasi : Journal of Basic Educational Studies. Journal of Basic Educational Studies, 2(1), 85–97., & Farah, T. (2022). EduInovasi : Journal of Basic Educational Studies EduInovasi : Journal of Basic Educational Studies. Journal of Basic Educational Studies, 2(1), 85–97.
  3. Anderson, L. W., Krathwohl, D. R., Airasian, P. W., Cruikhshank, K. A., Mayer, R. E., Pintrich, P. R., Raths, J., & Wittrock, M. C. (2023). TAKSONOMI ANDERSON (et.al.): Revisi atas Taksonomi Bloom (et.al.). 323.
  4. Arin Tentrem Mawati Pratiwi Bernadetta Purba and Dkk Juliana. (2021). Penelitian Tindakan Kelas.
  5. Asril, Isjoni, & Ahmal. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Sejarah Berbasis Digital. https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=dWdHEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA1&dq=pengembangan+bahan+ajar&ots=DDHnQM1mcM&sig=HyXCejvxfCuU28jOlwx24-xeRhQ
  6. Hakim, L. (2020). kemampuan membaca Alquran dan manfaatnya (1st ed.). Amerta Media. www.penerbitbuku.id
  7. Islam, D. J. P. (2022). No Title. Kemenag RI, PERUBAHAN KEDUA ATAS KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM NOMOR 5851 TAHUN 2018 TENTANG PETUNJUK TEKNIS PENGANGKATAN KEPALA MADRASAH.
  8. Magdalena, I., Sundari, T., Nurkamilah, S., Ayu Amalia, D., & Muhammadiyah Tangerang, U. (2020). Analisis Bahan Ajar. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(2), 311–326. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara
  9. Marlya Fatira AK, Ferawati, S. D. dkk. (2021). Pembelajaran Digital (pertama). Widina.
  10. Mualawiyah, R. (2022). Peningkatan pemahaman sejarah kebudayaan Islam melalui metode Student Teams Achievement Division (STAD) di kelas V MI Tahdzibiyah Gempolpading Pucuk …. http://digilib.uinsby.ac.id/54304/
  11. Muhammad. (2021). Ruang Lingkup Ilmu Pendidikan Islam. Kajian Pendidikan Agama Islam, 3(1), 55–65.
  12. Putra, H. K. (2021). Monograf Model Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Pemahaman dan Daya ... - Google Books. Penerbit Lakeisha. https://www.google.co.id/books/edition/Monograf_Model_Multimedia_Interaktif_unt/iOE3EAAAQBAJ?hl=id&gbpv=1&dq=interaktif+adalah&pg=PA16&printsec=frontcover
  13. Rohman, M. (2015). Problematika Kurikulum Pendidikan Islam. Jurnal Madaniyah, 1–15.
  14. Siswati, M., & Asiah, S. (2023). Penerapan Metode Al-Barqy Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an (Studi Kualitatif Pada Mata Pelajaran BTQ di SMK Islam Vinama 2 Kota Bekasi ). 16(2), 33–38.
  15. Suwarya, F. M. (2021). Dahsyatnya Google Drive (Guepedia (ed.); 1st ed.). Guepedia.