Isi Artikel Utama
Abstrak
Masih ditemukannya pelanggaran-pelanggaran terhadap tata tertib sekolah di SDN 2 Rancabango menjadi latar belakang dalam melakukan penelitian ini, selain itu pelaksanaan dari aturan tata tertib sekolah yang dirasa masih kurang konsisten sehingga menimbulkan banyak pelanggaran yang dilakukan oleh siswa. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana implementasi tata tertib sekolah dengan pemberianhadiah dan hukumandalam pembentukan kedisiplinan siswa di SDN 2 Rancabango Kecamatan Tarogong Kaler Kabupaten Garut. Metode penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research)dengan menggunakan metode diskriptif kualitatif sebagai upaya yang dilakukan dengan jalan bekerja dengan data, mencatat, mengumpulkan data, mengorganisasi data, mencari dan menentukan pola apa yang penting dan apa yang dipelajarinya yang kemudian menganalisnya ke dalam tulisan.Berdasarkan hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi dapat ditarik kesimpulan bahwa implementasi tata tertib sekolah serta hadiah dan hukuman berdampak terhadap kedisiplinan siswa di SDN 2 Rancabango. Pemberian hadiah yang bagus dapat menimbulkan motivasi dari dalam diri siswa untuk mematuhi tata tertib sekolah yang diberlakukan. Setiap siswa menyukai hadiah, pemberian hadiah adalah metode yang paling ampuh agar siswa mematuhi tata tertib sekolah yang diberlakukan.Tata tertib tidak akan dipatuhi tanpa adanya hukuman hukuman yang tegas.
Kata Kunci:Implementasi Tata Tertib Sekolah, Hadiah, Hukuman dan Kedisiplinan
Kata Kunci
Rincian Artikel
Hak Cipta (c) 2022 Jurnal MASAGI
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan naskahnya di Jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
Hak cipta atas artikel apa pun di Jurnal Masagi oleh LP2M STAI Al Musaddadiyah Garut berlisensi di bawah Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 / CC BY-ND 4.0
Penulis mengetahui bahwa Jurnal Masagi berhak menerbitkan untuk pertama kalinya dengan Lisensi Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 / CC BY-ND 4.0
Penulis dapat memasukkan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif naskah yang telah diterbitkan di jurnal ini ke dalam versi lain (misalnya dikirim ke tempat penyimpanan institusi penulis, penerbitan dalam buku, dll), dengan mengakui bahwa naskah tersebut telah diterbitkan atau pertama kali di Jurnal Masagi
Cara Mengutip
Referensi
- Adriono, H. (2019). Implementasi Metode Penanaman Nilai-Nilai Akhlakul Karimah Di Lingkungan SMA Plus Negeri 7 Kota Bengkulu. Institute Agama Islam Negeri Bengkulu.
- Ari, R. (2013). Friendly & Firm Parenting Mendisiplin Anak Secara Bersahabat dan Tegas. G-Media.
- Arikunto, S. (1995). Dasar-Dasar Research. Tarsoto.
- Arikunto, S. (2013). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Bumi Aksara.
- Ikranagara, P. (2014). Pemberian Reward dan Punishment Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Dalam Pembelajaran IPS Kelas V SDN Kecobong Purbalingga: Sebuah Perbandingan. Universitas Negeri Yogyakarta.
- Moleong, L. J. (2000). Metodologi Penelitian Kualitatif. PT. Remaja Rosdakarya.
- Narbuko, C., & Achmadi, A. (1997). Metodologi Penelitian. Bumi Aksara.
- Rifa’i, M. (2016). Sosiologi Pendidikan. Ar-Ruzz Media.
- Sugiono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
- Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif. Alfabeth.
- Supriyadi, D. (2009). Filsafat Islam Konsep, Filsuf, dan Ajarannya. CV Pustaka Setia.
- Suwardi, & Daryanto. (2016). Manajemen Peserta Didik. Gava Media.
Referensi
Adriono, H. (2019). Implementasi Metode Penanaman Nilai-Nilai Akhlakul Karimah Di Lingkungan SMA Plus Negeri 7 Kota Bengkulu. Institute Agama Islam Negeri Bengkulu.
Ari, R. (2013). Friendly & Firm Parenting Mendisiplin Anak Secara Bersahabat dan Tegas. G-Media.
Arikunto, S. (1995). Dasar-Dasar Research. Tarsoto.
Arikunto, S. (2013). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Bumi Aksara.
Ikranagara, P. (2014). Pemberian Reward dan Punishment Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Dalam Pembelajaran IPS Kelas V SDN Kecobong Purbalingga: Sebuah Perbandingan. Universitas Negeri Yogyakarta.
Moleong, L. J. (2000). Metodologi Penelitian Kualitatif. PT. Remaja Rosdakarya.
Narbuko, C., & Achmadi, A. (1997). Metodologi Penelitian. Bumi Aksara.
Rifa’i, M. (2016). Sosiologi Pendidikan. Ar-Ruzz Media.
Sugiono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif. Alfabeth.
Supriyadi, D. (2009). Filsafat Islam Konsep, Filsuf, dan Ajarannya. CV Pustaka Setia.
Suwardi, & Daryanto. (2016). Manajemen Peserta Didik. Gava Media.