Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini mengkaji penerapan nilai-nilai moderasi beragama dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMKN 1 Garut, Indonesia, untuk mendukung pendidikan yang inklusif di tengah keragaman agama dan etnis. SMKN 1 Garut memiliki sekitar 25–30 siswa non-Muslim dari agama Kristen, Katolik, dan Sunda Wiwitan, sehingga keberagaman ini menuntut sikap toleransi, keadilan, dan keseimbangan dalam interaksi sosial. Moderasi beragama bertujuan menanamkan sikap tersebut sesuai ajaran Al-Qur’an dan nilai Pancasila. Penelitian ini mendeskripsikan implementasi nilai-nilai moderasi beragama, strategi yang diterapkan, serta kendala yang dihadapi. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan, dengan validitas diuji melalui triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa moderasi beragama telah diterapkan dalam kurikulum, interaksi sosial, dan budaya sekolah. Guru berperan sebagai fasilitator menanamkan nilai toleransi, keseimbangan, dan keadilan. Strategi yang digunakan meliputi pendekatan inklusif, model pembelajaran variatif, serta program Morning Share dan Smarttren yang mendorong sikap moderat. Kendala yang dihadapi antara lain keterbatasan guru pendidikan agama untuk siswa non-Muslim, terbatasnya metode pembelajaran, dan rendahnya penguasaan teknologi oleh guru.
Kata kunci: Implementasi nilai-nilai Moderasi Beragama, Pembelajaran PAI
Kata Kunci
Rincian Artikel
Hak Cipta (c) 2026 MASAGI : Jurnal Pendidikan Agama Islam
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan naskahnya di Jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
Hak cipta atas artikel apa pun di Jurnal Masagi oleh LP2M STAI Al Musaddadiyah Garut berlisensi di bawah Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 / CC BY-ND 4.0
Penulis mengetahui bahwa Jurnal Masagi berhak menerbitkan untuk pertama kalinya dengan Lisensi Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 / CC BY-ND 4.0
Penulis dapat memasukkan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif naskah yang telah diterbitkan di jurnal ini ke dalam versi lain (misalnya dikirim ke tempat penyimpanan institusi penulis, penerbitan dalam buku, dll), dengan mengakui bahwa naskah tersebut telah diterbitkan atau pertama kali di Jurnal Masagi
Cara Mengutip
Referensi
- Abdillah, S., & Rusli, R. (2023). Indonesian Exegetists and Multiculturalism: Study about Hamka and Muhammad Quraish Shihab’s Idea on Multiculturalism. Islam Transformatif : Journal of Islamic Studies, 7(2). https://doi.org/10.30983/it.v7i2.
- Adelia, V., Basith, A., Utama, G., Murdani, E., & Mursidi, A. (2024). Pengaruh Strategi Pembelajaran Everyone Is A Teacher Here Terhadap Kepercayaan Diri Siswa SD Dalam Pembelajaran IPA. JPDI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia.
- Afandi, M., Chamalah, E., & Oktarina Puspita Wardani. (2013). Model Dan Metode. In Computer Physics Communications
- Arends, R. (2008). Learning To Teach. McGraw Hill Company.
- Aris. (2022). Ilmu Pendidikan Islam (cetakan 1). Penerbit Yayasan Wiyata Bestari Samasta.
- Arti kata “Implemet.” (n.d.). Merriam Webster. https://www.merriam-webster.com/
- Arti kata “moderasi.” (n.d.). Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) versi online. https://kbbi.web.id/moderasi
- Ayyatullah. (2020). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Di Madrasah Aliyah Palapa Nusantara. Bintang : Jurnal Pendidikan dan Sains.
- Aziz, A. A., Masykhur, A., Anam, A. K., Muhtarom, A., Masudi, I., & Duryat, M. (2019). lmplementasi Moderasi Beragama Dalam Pendidikan lslam (S. Papay Supriatna, Alip Nuryanto (Ed.)). Kelompok Kerja Implementasi Moderasi Beragama Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia Bekerjasama dengan Lembaga Daulat Bangsa. http://repository.uinbanten.ac.id/6935/1/Implementasi Moderasi Beragama Dalam Pendidikan Islam.pdf
- Darise, G. N. (2021). Pendidikan Agama Islam Dalam Konteks “Merdeka Belajar.” Journal of Islamic Education : The Teacher of Civilization, 2(2). https://doi.org/10.30984/jpai.v2i2.1762
- Firmansyah. (2023). LINGKUP PENDIDIKAN ISLAM. FIKRUNA.
- Imam Syafei. (2015). Tujuan Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 6(November)
- Mulyadi. (2015). Implementasi Kebijakan. Balai Pustaka.
- Munawar, M., Kosasih, A., & Fakhruddin, A. (2024). Implementasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama dalam Pembelajaran PAI di Sekolah Sebagai Upaya Pembentukan Karakter Moderat Pendahuluan. jurnaldidaktika, 13(3) https://jurnaldidaktika.org/contents/article/download/848/610/
- Murjani. (2021). Hakikat Dan Sistem Nilai Dalam Konteks Teknologi Pendidikan. Adiba: Journal of Education
- Nasution, K., Hutabarat, F. Z., Husna, N., Siregar, W., Hasibuan, A. M., Islam, P. A., Syekh, U. I. N., Hasan, A., & Addary, A. (2024). Strategi Implementasi Nilai-Nilai Moderasi Agama di Madrasah. Jurnal Pendidikan Tambusai
- Nurwahid Ihsanudin. (2023). PENDIDIKAN ISLAM DALAM PERSPEKTIF HADITS; Kajian Konsep al-Tarbiyah, al-Ta´lim, al-Ta´dib dan al-Tazkiyah. Al-Ihda’ : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran, 17(2), 796–798. https://doi.org/10.55558/alihda.v17i2.74
- Purnia Silvi Dini, A. T. (2020). Metode Penelitian Strategi Menyusun Tugas Akhir. In Ghalia Indonesia (Pertama). Graha Ilmu.
- Saragih, S. H. (2024). Karakteristik dan Problema Pembelajaran PAI. Jurnal Kualitas Pendidikan
- Solichin, M. M. (2019). Pendekatan Humanisme Dalam Pembelajaran (Model Penerapannya Di Pondok Pesantren Al Amin Prenduan Sumenep (A. Ahmad (Ed.); 1 ed.). Literasi Nusanta.
- Suryadi, R. A. (2022). Implementasi Moderasi Beragama Dalam Pendidikan Agama Islam. Taklim : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 20(1)https://doi.org/10.17509/tk.v20i1.
- Wahidah, L. M., & Harahap, W. R. (2022). Moderasi Beragama ala Mu’tazilah (Studi Q.S Al-Baqarah Ayat 143 dalam Tafsir Al-Manar). International Conference on Tradition and Religious Studies
Referensi
Abdillah, S., & Rusli, R. (2023). Indonesian Exegetists and Multiculturalism: Study about Hamka and Muhammad Quraish Shihab’s Idea on Multiculturalism. Islam Transformatif : Journal of Islamic Studies, 7(2). https://doi.org/10.30983/it.v7i2.
Adelia, V., Basith, A., Utama, G., Murdani, E., & Mursidi, A. (2024). Pengaruh Strategi Pembelajaran Everyone Is A Teacher Here Terhadap Kepercayaan Diri Siswa SD Dalam Pembelajaran IPA. JPDI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia.
Afandi, M., Chamalah, E., & Oktarina Puspita Wardani. (2013). Model Dan Metode. In Computer Physics Communications
Arends, R. (2008). Learning To Teach. McGraw Hill Company.
Aris. (2022). Ilmu Pendidikan Islam (cetakan 1). Penerbit Yayasan Wiyata Bestari Samasta.
Arti kata “Implemet.” (n.d.). Merriam Webster. https://www.merriam-webster.com/
Arti kata “moderasi.” (n.d.). Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) versi online. https://kbbi.web.id/moderasi
Ayyatullah. (2020). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Di Madrasah Aliyah Palapa Nusantara. Bintang : Jurnal Pendidikan dan Sains.
Aziz, A. A., Masykhur, A., Anam, A. K., Muhtarom, A., Masudi, I., & Duryat, M. (2019). lmplementasi Moderasi Beragama Dalam Pendidikan lslam (S. Papay Supriatna, Alip Nuryanto (Ed.)). Kelompok Kerja Implementasi Moderasi Beragama Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia Bekerjasama dengan Lembaga Daulat Bangsa. http://repository.uinbanten.ac.id/6935/1/Implementasi Moderasi Beragama Dalam Pendidikan Islam.pdf
Darise, G. N. (2021). Pendidikan Agama Islam Dalam Konteks “Merdeka Belajar.” Journal of Islamic Education : The Teacher of Civilization, 2(2). https://doi.org/10.30984/jpai.v2i2.1762
Firmansyah. (2023). LINGKUP PENDIDIKAN ISLAM. FIKRUNA.
Imam Syafei. (2015). Tujuan Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 6(November)
Mulyadi. (2015). Implementasi Kebijakan. Balai Pustaka.
Munawar, M., Kosasih, A., & Fakhruddin, A. (2024). Implementasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama dalam Pembelajaran PAI di Sekolah Sebagai Upaya Pembentukan Karakter Moderat Pendahuluan. jurnaldidaktika, 13(3) https://jurnaldidaktika.org/contents/article/download/848/610/
Murjani. (2021). Hakikat Dan Sistem Nilai Dalam Konteks Teknologi Pendidikan. Adiba: Journal of Education
Nasution, K., Hutabarat, F. Z., Husna, N., Siregar, W., Hasibuan, A. M., Islam, P. A., Syekh, U. I. N., Hasan, A., & Addary, A. (2024). Strategi Implementasi Nilai-Nilai Moderasi Agama di Madrasah. Jurnal Pendidikan Tambusai
Nurwahid Ihsanudin. (2023). PENDIDIKAN ISLAM DALAM PERSPEKTIF HADITS; Kajian Konsep al-Tarbiyah, al-Ta´lim, al-Ta´dib dan al-Tazkiyah. Al-Ihda’ : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran, 17(2), 796–798. https://doi.org/10.55558/alihda.v17i2.74
Purnia Silvi Dini, A. T. (2020). Metode Penelitian Strategi Menyusun Tugas Akhir. In Ghalia Indonesia (Pertama). Graha Ilmu.
Saragih, S. H. (2024). Karakteristik dan Problema Pembelajaran PAI. Jurnal Kualitas Pendidikan
Solichin, M. M. (2019). Pendekatan Humanisme Dalam Pembelajaran (Model Penerapannya Di Pondok Pesantren Al Amin Prenduan Sumenep (A. Ahmad (Ed.); 1 ed.). Literasi Nusanta.
Suryadi, R. A. (2022). Implementasi Moderasi Beragama Dalam Pendidikan Agama Islam. Taklim : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 20(1)https://doi.org/10.17509/tk.v20i1.
Wahidah, L. M., & Harahap, W. R. (2022). Moderasi Beragama ala Mu’tazilah (Studi Q.S Al-Baqarah Ayat 143 dalam Tafsir Al-Manar). International Conference on Tradition and Religious Studies