“Pengaruh Model Pembelajaran Induktif Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik” (2023) MASAGI : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), pp. 172–178. doi:10.37968/masagi.v2i1.502.