Isi Artikel Utama
Abstrak
Kelompok belajar Miftahul Ulum diperoleh bahwa 4 guru belum memiliki kompetensi pedagogik yang memenuhi standar. Menurut kepala sekolah kelompok belajar Miftahul Ulum mengatakan para pendidik PAUD di kelompok belajar Miftahul Ulum dalam melaksanakan kegiatan belajar dan mengajar cenderung masih kurang, khususnya dalam memanfaatkan dan mengembangakan media pembelajaran. Terlihat guru-guru di kelompok belajar Miftahul Ulum lebih fokus pada pembelajaran dua arah seperti calistung, membaca, bernyanyi tanpa melibatkan media pembelajaran. Sehingga anak-anak mudah merasa jenuh dan bosan dan banyak yang tidak fokus pada pembelajaran yang didapat di kelasnya. Ditambah fasilitas sarana dan prasarana untuk mendukung proses belajar mengajar masih sedikit dan terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pegembangan kompetensi pedagogik guru dalam memanfaatkan media pembelajaran sebelum dan sesudah mengikuti program in house trainingdi kelompok belajar Miftahul Ulum, serta memberikan pemahaman yang mendalam tentang bagaimana in house trainingdapat meningkatkan kompetensi pedagogik guru dalam desain dan pemanfaatan media pembelajaran. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode studi kasus. Metode studi kasus dipilih sebagai metode untuk mencapai tujuan penelitian ini, karena guru dapat belajar secara langsung dan praktis dalam lingkungan kerja mereka sendiri. Lokasi penelitian ini dilaksanakan di Kelompok belajar Miftahul Ulum pada hari selasa tanggal 09 Juli 2024. Subjek penelitian ini adalah guru-guru di kelompok belajar Miftahul Ulum terdiri dari 4 guru perempuan. Objek penelitian ini adalah pengembangan kompetensi pedagogik guru dalam mendesain media pembelajaran, baik sebelum maupun sesudah mengikuti program in house trainingdi kelompok belajar Miftahul Ulum. Hasil penelitian ini menunjukan pada data awal persentase yang didapat sebesar 58% yaitu kurang. Setelah dilaksanakan in house training“Pengembangan Kompetensi Pedagogik Guru PAUD dalam Memanfaatkan Media Pembelajaran: Membuat Pohon Angka”, kompetensi guru mengalami peningkatan menjadi 66% yaitu cukup. Berdasarkan analisis data yang dilakukan pada penelitian ini bahwa in house trainingdapat meningkatkan kompetensi pedagogik guru dalam mendesain media pembelajaran. Mendesain media pembelajaran melalui in house trainingadalah salah satu pendekatan strategis untuk meningkatkan kompetensi guru, khususnya dalam memanfaatkan media pembelajaran secara efektif.
Kata Kunci: Kompetensi Pedagogik, In House Training, Media Pembelajaran.
Kata Kunci
Rincian Artikel
Hak Cipta (c) 2025 Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini ( Anaking )
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan naskahnya di Jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
Hak cipta atas artikel apa pun di Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking oleh LP2M STAI Al Musaddadiyah Garut berlisensi di bawah Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 / CC BY-ND 4.0
Penulis mengetahui bahwa Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking berhak menerbitkan untuk pertama kalinya dengan Lisensi Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 / CC BY-ND 4.0
Penulis dapat memasukkan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif naskah yang telah diterbitkan di jurnal ini ke dalam versi lain (misalnya dikirim ke tempat penyimpanan institusi penulis, penerbitan dalam buku, dll), dengan mengakui bahwa naskah tersebut telah diterbitkan atau pertama kali di Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking
Cara Mengutip
Referensi
- Assyakurrohim, D., Ikhram, D., Sirodj, R. A., & Afgani, M. W. (2022). Metode Studi Kasus dalam Penelitian Kualitatif. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 3(01), 1–9. https://doi.org/10.47709/jpsk.v3i01.1951
- Astriani, M. M., & Alfahnum, M. (2020). Peningkatan Kompetensi Guru Paud Dalam Mengembangkan Media Pembelajaran Inovatif. Jurnal PKM: Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(4), 366–371. https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/pkm/article/view/8151
- Azahrah, F. R., Afrinaldi, R., & Fahrudin. (2021). Keterlaksanaan Pembelajaran Bola Voli Secara Daring Pada SMA Kelas X Se- Kecamatan Majalaya. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 7(4), 531–538. https://jurnal.peneliti.net/index.php/JIWP/article/view/865
- Dewi Nur’aini, R. (2020). Penerapan Metode Studi Kasus Yin Dalam Penelitian Arsitektur Dan Perilaku. INERSIA, XVI(1). https://journal.uny.ac.id/index.php/inersia/article/view/31319
- Erdiyanti, E., & Syukri, S. (2021). Peningkatan Kompetensi Guru PAUD Non PG-PAUD Melalui Pendampingan Pembuatan Media Pembelajaran Di Kecamatan Konda. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 68–79. https://doi.org/10.37985/murhum.v2i1.34
- Luthfiana, L., Young, J. C., & Rusli, A. (2020). Implementasi Algoritma Support Vector Machine dan Chi Square untuk Analisis Sentimen User Feedback Aplikasi. ULTIMATICS, 12(2), 125–128. https://ejournals.umn.ac.id/index.php/TI/article/view/1828
- Maula dan, I., & Bengkalis Riau, S. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Desain Pembelajaran Pai Berbasis Kurikulum 2013. Jurnal Penelitian Pendidikan, 11(1), 1555–1614. https://ejournal.stkippacitan.ac.id/ojs3/index.php/jpp/article/view/96
- Munawaroh, S., Syukri, M., & R, M. (2019). Kompetensi Guru Dalam Menyusun Perangkat Pembelajaran Di Paud Cahaya Desa Kapur Kecamatan Sungai Raya. Jurnal UNTAN, 8(7). https://doi.org/http://dx.doi.org/10.26418/jppk.v8i7.33760
- Negeri, W. S., & Lima Puluh Koto, K. (2022). Upaya Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru dalam Pembelajaran Melalui In House Training (IHT) di UPTD SD Negeri 04 Taeh Bukik Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2020/2021. Journal on Education, 04(03). https://jonedu.org/index.php/joe/article/view/519
- Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Indonesia 137 Tahun 2014, Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia (2014).
- REPUBLIKA. (2015, November 19). Mayoritas Guru PAUD Belum S-1. REPUBLIKA. https://www.republika.co.id/berita/ny1pw724/mayoritas-guru-paud-belum-s1
- Siti Mugi Rahayu. (2015, October 10). Mengapa Guru TK Hanya Lulusan SMA? Kompasiana.Com. https://www.kompasiana.com/sitimugirahayu/55110113a33311b52dba9c61/mengapa-guru-tk-hanya-lulusan-sma
- Subarkah, P., Nur Ikhsan, A., Arsi, P., Oktaviani, S., & Hidayah, N. (2021). Meningkatkan Kompetensi Guru Dalam Pembuatan Media Pembelajaran Dengan In House Training (IHT) Di SMA Negeri Wangon. Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 2(1), 19. https://e-journals.dinamika.ac.id/society/article/view/151
- Suhartini, T., Studi, P., Guru, P., & Dasar, S. (2021). In House Training (IHT) Meningkatkan Kompetensi Guru Dalam Menyusun Rpp Merdeka Belajar. JANACITTA: Journal of Primary and Children’s Education, 4, 2615–6598. http://jurnal.unw.ac.id/index.php/janacitta
Referensi
Assyakurrohim, D., Ikhram, D., Sirodj, R. A., & Afgani, M. W. (2022). Metode Studi Kasus dalam Penelitian Kualitatif. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 3(01), 1–9. https://doi.org/10.47709/jpsk.v3i01.1951
Astriani, M. M., & Alfahnum, M. (2020). Peningkatan Kompetensi Guru Paud Dalam Mengembangkan Media Pembelajaran Inovatif. Jurnal PKM: Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(4), 366–371. https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/pkm/article/view/8151
Azahrah, F. R., Afrinaldi, R., & Fahrudin. (2021). Keterlaksanaan Pembelajaran Bola Voli Secara Daring Pada SMA Kelas X Se- Kecamatan Majalaya. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 7(4), 531–538. https://jurnal.peneliti.net/index.php/JIWP/article/view/865
Dewi Nur’aini, R. (2020). Penerapan Metode Studi Kasus Yin Dalam Penelitian Arsitektur Dan Perilaku. INERSIA, XVI(1). https://journal.uny.ac.id/index.php/inersia/article/view/31319
Erdiyanti, E., & Syukri, S. (2021). Peningkatan Kompetensi Guru PAUD Non PG-PAUD Melalui Pendampingan Pembuatan Media Pembelajaran Di Kecamatan Konda. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 68–79. https://doi.org/10.37985/murhum.v2i1.34
Luthfiana, L., Young, J. C., & Rusli, A. (2020). Implementasi Algoritma Support Vector Machine dan Chi Square untuk Analisis Sentimen User Feedback Aplikasi. ULTIMATICS, 12(2), 125–128. https://ejournals.umn.ac.id/index.php/TI/article/view/1828
Maula dan, I., & Bengkalis Riau, S. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Desain Pembelajaran Pai Berbasis Kurikulum 2013. Jurnal Penelitian Pendidikan, 11(1), 1555–1614. https://ejournal.stkippacitan.ac.id/ojs3/index.php/jpp/article/view/96
Munawaroh, S., Syukri, M., & R, M. (2019). Kompetensi Guru Dalam Menyusun Perangkat Pembelajaran Di Paud Cahaya Desa Kapur Kecamatan Sungai Raya. Jurnal UNTAN, 8(7). https://doi.org/http://dx.doi.org/10.26418/jppk.v8i7.33760
Negeri, W. S., & Lima Puluh Koto, K. (2022). Upaya Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru dalam Pembelajaran Melalui In House Training (IHT) di UPTD SD Negeri 04 Taeh Bukik Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2020/2021. Journal on Education, 04(03). https://jonedu.org/index.php/joe/article/view/519
Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Indonesia 137 Tahun 2014, Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia (2014).
REPUBLIKA. (2015, November 19). Mayoritas Guru PAUD Belum S-1. REPUBLIKA. https://www.republika.co.id/berita/ny1pw724/mayoritas-guru-paud-belum-s1
Siti Mugi Rahayu. (2015, October 10). Mengapa Guru TK Hanya Lulusan SMA? Kompasiana.Com. https://www.kompasiana.com/sitimugirahayu/55110113a33311b52dba9c61/mengapa-guru-tk-hanya-lulusan-sma
Subarkah, P., Nur Ikhsan, A., Arsi, P., Oktaviani, S., & Hidayah, N. (2021). Meningkatkan Kompetensi Guru Dalam Pembuatan Media Pembelajaran Dengan In House Training (IHT) Di SMA Negeri Wangon. Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 2(1), 19. https://e-journals.dinamika.ac.id/society/article/view/151
Suhartini, T., Studi, P., Guru, P., & Dasar, S. (2021). In House Training (IHT) Meningkatkan Kompetensi Guru Dalam Menyusun Rpp Merdeka Belajar. JANACITTA: Journal of Primary and Children’s Education, 4, 2615–6598. http://jurnal.unw.ac.id/index.php/janacitta