Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pemahaman literasi digital guru-guru di RA At-Taqwa Tarogong Kidul-Garut masih tergolong rendah di persentase 33,3%. Bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi digital guru paud dalam pendistribusian informasi melalui pelatihan model In House Training (IHT)di RA At-Taqwa Tarogong-Garut. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kolaboratif (collaborative action research) model Kemmis dan Mc.Taggart. Adapun subjek penelitian ini adalah guru-guru di RA At-Taqwa Tarogong Kidul-Garut sebanyak enam orang guru, teknik pengumpulan data yang digunakan seperti observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus dan setiap siklus terdiri dari dua pertemuan dengan prosedur perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik triangulasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman literasi guru meningkat di setiap siklusnya. Sehingga dapat disimpulkan pelatihan model In House Training (IHT) dapat meningkatkan kemampuan literasi digital guru di RA At-Taqwa Tarogong-Garut. Hal ini ditandai dengan peningkatan persentase keberhasilan guru yang awalnya pada siklus 1 33,3%, siklus 2 meningkat menjadi 50%, dan pada siklus 3 menjadi 83,3%.
Kata kunci: In House Training (IHT); Literasi Digital; Guru PAUD; Kompetensi Distribusi Informasi.
Kata Kunci
Rincian Artikel
Hak Cipta (c) 2025 Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini ( Anaking )
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan naskahnya di Jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
Hak cipta atas artikel apa pun di Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking oleh LP2M STAI Al Musaddadiyah Garut berlisensi di bawah Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 / CC BY-ND 4.0
Penulis mengetahui bahwa Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking berhak menerbitkan untuk pertama kalinya dengan Lisensi Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 / CC BY-ND 4.0
Penulis dapat memasukkan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif naskah yang telah diterbitkan di jurnal ini ke dalam versi lain (misalnya dikirim ke tempat penyimpanan institusi penulis, penerbitan dalam buku, dll), dengan mengakui bahwa naskah tersebut telah diterbitkan atau pertama kali di Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking
Cara Mengutip
Referensi
- Ali, Enjang Yusuf, and Muh Takdir. 2021. “Penyelenggaraan Program In-House Training Sebagai Upaya Membentuk Guru Profesional.” Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 4 (2): 457–70. https://doi.org/10.30868/im.v4i02.1783.
- Anggita, Indah Sri, Hibana Yusuf, Naimah Naimah, and Khamim Zarkasih Putro. 2022. “Pedoman Literasi Digital Guru Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6 (5): 4697–4704. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2752.
- Astuti, An Ras Try, Hardiyani Herman, Rabiatul Hadawiah, and Nurul Ardiyanti. 2018. “Tantangan Parenting Dalam Mewujudkan Moderasi Islam Anak.” Al-MAIYYAH : Media Transformasi Gender Dalam Paradigma Sosial Keagamaan 11 (2): 301–20. https://doi.org/10.35905/almaiyyah.v11i2.660.
- Basri, Syamsuriana, Fitrawahyudi Fitrawahyudi, Khaerani Khaerani, Ince Nasrullah, Ernawati Ernawati, Aryanti Aryanti, Sri Maya, Sitti Aisyah, and Irma Sakti. 2023. “Peningkatan Kemampuan Literasi Digital Di Lingkungan Pendidikan Berbasis Aplikasi Canva.” Pengabdian Masyarakat Sumber Daya Unggul 1 (2): 96–103. https://doi.org/10.37985/pmsdu.v1i2.65.
- Crystallography, X-ray Diffraction. 2016. PTK.
- Elly Yunara, Sri. 2022. “Peran Literasi Digital Dalam Peningkatan Kualitas Guru Pendidikan Anak Usia Dini Di Indonesia.” JPP PAUD FKIP Untirta 9 (1): 52. http://jurnal.untirta.ac.id/index.php/jpppaud/index.
- Handayani, Dewi, Muzanip Alperi, Menda Ginting Sura, and Salastri Rohiat. 2020. “Pelatihan Pembuatan Buku Digital Kvisoft Flipbook Maker Sebagai Media Pembelajaran Bagi Guru.” Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat 2020: 84–92. http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/snppm.
- Kemmis, Stephen, Robin McTaggart, and Rhonda Nixon. 2014. Action Research Planner Book. Springer Science+Bussiness Media Singapore.
- Khakim, Arif Rohman, and Nurul Hidayah. 2022. “Tahapan Mendidik Anak Menurut Ali Bin Abi Thalib Dan Relevansinya Di Era Modern” 5 (2).
- Kojongian, Melisa, Willem Tumbuan, and Imelda Ogi. 2022. “Efektifitas Dan Efisiensi Bauran Pemasaran Pada Wisata Religius Ukit Kasih Kanonang Minahasa Dalam Menghadapi New Normal.” Jurnal EMBA 10 (4): 1968.
- Kusmayadi. 2020. “Efektifitas in House Training Untuk Meningkatkan Kemampuan Guru Dalam Bertanya.” ARJI : Action Research Journal Indonesia 2 (3). arji.insaniapublishing.com/index.php/arji.
- Novitasari, Yesi, and Mohammad Fauziddin. 2022. “Analisis Literasi Digital Tenaga Pendidik Pada Pendidikan Anak Usia Dini.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6 (4): 3570–77. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2333.
- Pambudi, Miliantoro Argo, and Windasari. 2022. “Strategi Guru Dalam Meningkatkan Literasi Digital Pada Siswa.” Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan 10 (3): 636–46.
- Ririn Puspita Tutiasri1, Niko Kurniawan Laminto2, Karim Nazri3 Prodi. n.d. “Pemanfaatan Youtube Sebagai Media Pembelajaran Bagi Mahasiswa Di Tengah Pandemi Covid-19,” 1–15.
- Setyorini, Nurul, Khabib Sholeh, Suryo Daru Santoso, and Umi Faizah. 2023. “Pelatihan Pembuatan Media Ajar Quiziz Dan Komic Digital Dengan Aplikasi Comic Life 3/5/15 Full Version Bagi Guru Paud, Taman Kanak-Kanak, Dan Sekolah Dasar.” JPM: Jurnal Pengabdian Masyarakat 4 (1): 67–77. https://doi.org/10.47065/jpm.v4i1.955.
- Sitompul, Baginda. 2022. “Kompetensi Guru Dalam Pembelajaran Di Era Digital.” Jurnal Pendidikan Tambusai 6 (3): 13953–60. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i3.4823.
- Sujoko, Alfaris. 2012. “Peningkatan Kemampuan Guru Mata Pelajaran Melalui In-House Training.” Jurnal Pendidikan Penabur 18 (11): 36–55.
- Zuldafrial. 2021. “Metode Penelitian Deskriptif Korelasion.” Repository Stei, 20–30. http://www.academia.edu/download/35360663/METODE_PENELITIAN_KUALITAIF.docx.
Referensi
Ali, Enjang Yusuf, and Muh Takdir. 2021. “Penyelenggaraan Program In-House Training Sebagai Upaya Membentuk Guru Profesional.” Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 4 (2): 457–70. https://doi.org/10.30868/im.v4i02.1783.
Anggita, Indah Sri, Hibana Yusuf, Naimah Naimah, and Khamim Zarkasih Putro. 2022. “Pedoman Literasi Digital Guru Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6 (5): 4697–4704. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2752.
Astuti, An Ras Try, Hardiyani Herman, Rabiatul Hadawiah, and Nurul Ardiyanti. 2018. “Tantangan Parenting Dalam Mewujudkan Moderasi Islam Anak.” Al-MAIYYAH : Media Transformasi Gender Dalam Paradigma Sosial Keagamaan 11 (2): 301–20. https://doi.org/10.35905/almaiyyah.v11i2.660.
Basri, Syamsuriana, Fitrawahyudi Fitrawahyudi, Khaerani Khaerani, Ince Nasrullah, Ernawati Ernawati, Aryanti Aryanti, Sri Maya, Sitti Aisyah, and Irma Sakti. 2023. “Peningkatan Kemampuan Literasi Digital Di Lingkungan Pendidikan Berbasis Aplikasi Canva.” Pengabdian Masyarakat Sumber Daya Unggul 1 (2): 96–103. https://doi.org/10.37985/pmsdu.v1i2.65.
Crystallography, X-ray Diffraction. 2016. PTK.
Elly Yunara, Sri. 2022. “Peran Literasi Digital Dalam Peningkatan Kualitas Guru Pendidikan Anak Usia Dini Di Indonesia.” JPP PAUD FKIP Untirta 9 (1): 52. http://jurnal.untirta.ac.id/index.php/jpppaud/index.
Handayani, Dewi, Muzanip Alperi, Menda Ginting Sura, and Salastri Rohiat. 2020. “Pelatihan Pembuatan Buku Digital Kvisoft Flipbook Maker Sebagai Media Pembelajaran Bagi Guru.” Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat 2020: 84–92. http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/snppm.
Kemmis, Stephen, Robin McTaggart, and Rhonda Nixon. 2014. Action Research Planner Book. Springer Science+Bussiness Media Singapore.
Khakim, Arif Rohman, and Nurul Hidayah. 2022. “Tahapan Mendidik Anak Menurut Ali Bin Abi Thalib Dan Relevansinya Di Era Modern” 5 (2).
Kojongian, Melisa, Willem Tumbuan, and Imelda Ogi. 2022. “Efektifitas Dan Efisiensi Bauran Pemasaran Pada Wisata Religius Ukit Kasih Kanonang Minahasa Dalam Menghadapi New Normal.” Jurnal EMBA 10 (4): 1968.
Kusmayadi. 2020. “Efektifitas in House Training Untuk Meningkatkan Kemampuan Guru Dalam Bertanya.” ARJI : Action Research Journal Indonesia 2 (3). arji.insaniapublishing.com/index.php/arji.
Novitasari, Yesi, and Mohammad Fauziddin. 2022. “Analisis Literasi Digital Tenaga Pendidik Pada Pendidikan Anak Usia Dini.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6 (4): 3570–77. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2333.
Pambudi, Miliantoro Argo, and Windasari. 2022. “Strategi Guru Dalam Meningkatkan Literasi Digital Pada Siswa.” Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan 10 (3): 636–46.
Ririn Puspita Tutiasri1, Niko Kurniawan Laminto2, Karim Nazri3 Prodi. n.d. “Pemanfaatan Youtube Sebagai Media Pembelajaran Bagi Mahasiswa Di Tengah Pandemi Covid-19,” 1–15.
Setyorini, Nurul, Khabib Sholeh, Suryo Daru Santoso, and Umi Faizah. 2023. “Pelatihan Pembuatan Media Ajar Quiziz Dan Komic Digital Dengan Aplikasi Comic Life 3/5/15 Full Version Bagi Guru Paud, Taman Kanak-Kanak, Dan Sekolah Dasar.” JPM: Jurnal Pengabdian Masyarakat 4 (1): 67–77. https://doi.org/10.47065/jpm.v4i1.955.
Sitompul, Baginda. 2022. “Kompetensi Guru Dalam Pembelajaran Di Era Digital.” Jurnal Pendidikan Tambusai 6 (3): 13953–60. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i3.4823.
Sujoko, Alfaris. 2012. “Peningkatan Kemampuan Guru Mata Pelajaran Melalui In-House Training.” Jurnal Pendidikan Penabur 18 (11): 36–55.
Zuldafrial. 2021. “Metode Penelitian Deskriptif Korelasion.” Repository Stei, 20–30. http://www.academia.edu/download/35360663/METODE_PENELITIAN_KUALITAIF.docx.