Bilah Samping Artikel

Telah diserahkan
9 Juli 2025
Diterima
20 September 2025
Diterbitkan
3 Desember 2025
Unduh
Download PDF
Statistik
Baca Penghitung : 223Unduh : 169

Isi Artikel Utama

Abstrak

Dalam penelitian ini, telah terbukti bahwa kemampuan berpikir logis anak usia dini di TK Azalia, Kecamatan Cisurupan, tergolong rendah. Hal ini terlihat dari kurangnya konsentrasi anak-anak dalam memahami konsep berpikir logis. Oleh karena itu, berkeinginan untuk meningkatkan kemampuan berpikir logis di TK Azalia. Kendala yang dihadapi adalah minimnya Alat Permainan Edukatif (APE), yang menyebabkan proses pembelajaran menjadi monoton. Selanjutnya, saya sebagai peneliti akan terjun langsung ke lapangan untuk lebih memahami cara menerapkan pembelajaran yang efektif untuk anak usia 4-5 tahun. Observasi awal akan dilakukan pada hari Rabu, 20 Februari 2025, untuk menilai kemampuan logis anak-anak di TK Azalia, Kecamatan Cisurupan. Dalam kegiatan sehari-hari di sekolah, kami hanya menyediakan naku untuk menulis dan kegiatan sejenisnya. Peneliti  akan menggunakan metode Kemmis dalam penelitian ini, dengan jumlah partisipan sebanyak delapan orang, terdiri dari empat anak perempuan dan empat anak laki-laki.


 Kata kunci: Berpikir logis Anak usia dini: Media kegiatan berkebun


 


 

Kata Kunci

Berpikir Logis Anak Usia Dini:Media Kegiatan Berkebun.

Rincian Artikel

Lisensi

Hak Cipta (c) 2025 Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking

Creative Commons License

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.

Penulis yang menerbitkan naskahnya di Jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:

Hak cipta atas artikel apa pun di Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking oleh LP2M STAI Al Musaddadiyah Garut berlisensi di bawah Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 / CC BY-ND 4.0

Penulis mengetahui bahwa Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking berhak menerbitkan untuk pertama kalinya dengan Lisensi Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 / CC BY-ND 4.0

Penulis dapat memasukkan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif naskah yang telah diterbitkan di jurnal ini ke dalam versi lain (misalnya dikirim ke tempat penyimpanan institusi penulis, penerbitan dalam buku, dll), dengan mengakui bahwa naskah tersebut telah diterbitkan atau pertama kali di Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking

Cara Mengutip
Meningkatkan Kemampuan Berpikir Logis Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Kegiatan Berkebun Di TK Azalia. (2025). Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking, 4(2), 83-90. https://doi.org/10.37968/anaking.v4i2.1576
Unduh Sitasi
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
BibTeX

Cara Mengutip

Meningkatkan Kemampuan Berpikir Logis Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Kegiatan Berkebun Di TK Azalia. (2025). Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking, 4(2), 83-90. https://doi.org/10.37968/anaking.v4i2.1576

Referensi

  1. Ahsanul Huda Susanto, Murfiah Dewi Wulandari, & Darsinah. (2024). Optimalisasi Pembelajaran Anak Usia Sekolah Dasar Melalui Pemahaman Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(04), 690–692. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/17102/8959
  2. Aiszaida, G. (2024). Peningkatan Kemampuan Berfikir Logis Anak Usia Dini Melalui Metode Bermain Papn Flanel. 1–23.
  3. bumi aksara. (n.d.). penelitian tindakan kelas (2021st ed.).
  4. Haielle Antonuk, Johanna Napetschnig, Günter Blobel, and A. H., Boehmer, T., Jeudy, S., Berke, I. C., Schwartz, T. U. T. U., Sun, Y., Guo, H.-C., Napetschnig, J., Kassube, S. A., Debler, E. W., Wong, R. W., Blobel, G., Hoelz, A., نکویی،زهره.صادقی،معصومه, س. خ., Sachdev, R., Sieverding, C., Flötenmeyer, M., Antonin, W., Singh, G., … Daley, C. (2015). Mengembangkan Kemampuan Berpikir Logis Anak melalui Kegiatan Bermain Warna. Proceedings of the National Academy of Sciences, 3(1), 1–15.
  5. Hidayat, Y., & Nurlatifah, L. (2023). Analisis Komparasi Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak Usia Dini (Stppa) Berdasarkan Permendikbud No. 137 Tahun 2014 Dengan Permendikbudristek No. 5 Tahun 2022. Jurnal Intisabi, 1(1), 29–40. https://doi.org/10.61580/itsb.v1i1.4
  6. Hijriati, P. R. (2021). Proses Belajar Anak Usia 0 Sampai 12 Tahun Berdasarkan Karakteristik Perkembangannya. Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak, 7(1), 152. https://doi.org/10.22373/bunayya.v7i1.9295
  7. Ibad, F. (n.d.). perkembangan kognitif.
  8. Ibda, F. (2015). Perkembangan Kognitif: Teori Jean Piaget. Intelektualita, 3(1), 242904.
  9. Khotimah, S. ., & Risan, R. (2019). Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Materi Bangun Ruang. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 3(1), 48. https://doi.org/10.23887/jppp.v3i1.17108
  10. Nisa, N. F. (2022). Bimbingan Life Skill Sebagai Upaya Meningkatkan Kreativitas Penyandang Disabilitas Intelektual Di Sentra Terpadu Kartini Temanggung Skripsi. Eprints.Walisongo.Ac.Id, 66.
  11. Nuralifah, T. J. (2023). Strategi Pembelajaran Guru Dalam Meningkatkan Kecerdasan Naturalis Anak Usia 5-6 Tahun di Sentra Bahan Alam. Repository.Uinjkt.Ac.Id. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/75249%0Ahttps://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/75249/1/11190184000031_Thalita Julia Nuralifah.pdf
  12. Purnamasari, N. I., & Yusma, N. A. (2021). Mengembangkan Kemampuan Berpikir Logis Anak melalui Kegiatan Bermain Warna. Journal of Early Childhood Education Studies, 1(2), 37–71. https://doi.org/10.54180/joeces.2021.1.2.37-71
  13. Qur’an Kemenag. (2019).
  14. Saputra, A. (n.d.). pendidikan anak usia dini 2018.
  15. Studi Sarjana Desain Produk, P., Seni Rupa dan Desain, F., & Kunci, K. (n.d.). Jurnal Tingkat Sarjana Senirupa dan Desain DESAIN SARANA BERKEBUN DAN BERMAIN UNTUK ANAK USIA 4-6 TAHUN DI TAMAN KANAK-KANAK Muninggar Herdianing Dr. Achmad Syarief, MSD.