Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan kreativitas anak usia dini 5-6 tahun di RA Darul Ihsan Pinggirjati dalam kegiatan menggambar anak masih sangat rendah, dengan tingkat pencapaian belum berkembang (BB) sebanyak 20% yaitu 2 orang anak, dan tahap mulai berkembang (MB) sebanyak 80% yaitu 8 orang anak, Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan Artificial Intelligence (AI) Animated Drawings dalam meningkatkan kreativitas anak usia dini pada kegiatan menggambar di RA Darul Ihsan Pinggirjati. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang terdiri dari dua siklus. Subjek penelitian adalah 10 anak dari kelompok B1. Data diperoleh melalui observasi langsung, wawancara guru, serta dokumentasi hasil karya anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan AI Animated Drawings mampu memfasilitasi anak dalam mengembangkan ide visual melalui gambar yang diubah menjadi animasi interaktif, sehingga memicu peningkatan kreativitas dalam aspek kelancaran, keaslian, keluwesan, dan elaborasi. Hasil peningkatan kreativitas tampak pada peningkatan persentase anak yang mencapai indikator keberhasilan sesuai ditentukan yaitu 90% pada akhir siklus II. Penelitian ini menegaskan bahwa Teknologi AI terbukti tidak hanya menarik perhatian anak tetapi juga memberikan stimulus yang mendukung pengembangan aspek motorik halus dan daya imajinasi anak.
Kata Kunci
Rincian Artikel
Hak Cipta (c) 2025 Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan naskahnya di Jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
Hak cipta atas artikel apa pun di Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking oleh LP2M STAI Al Musaddadiyah Garut berlisensi di bawah Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 / CC BY-ND 4.0
Penulis mengetahui bahwa Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking berhak menerbitkan untuk pertama kalinya dengan Lisensi Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 / CC BY-ND 4.0
Penulis dapat memasukkan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif naskah yang telah diterbitkan di jurnal ini ke dalam versi lain (misalnya dikirim ke tempat penyimpanan institusi penulis, penerbitan dalam buku, dll), dengan mengakui bahwa naskah tersebut telah diterbitkan atau pertama kali di Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking
Cara Mengutip
Referensi
- Abdussamad, Z. (2021). METODE PENELITIAN KUALITATIF.
- Afnita, J. A. U. (2021). Kunci-Kunci Dalam Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(1), 75–95. https://doi.org/10.19109/ra.v5i1.7084
- Bogdan, R., & Taylor, S. J. (1992). Pengantar Metode Kualitatif: Pendekatan Fenomenologis terhadap Penelitian dalam Ilmu Sosial. Surabaya: Usaha Nasional.
- Chen, X. X. X. X., Tsai, M. Y., Wolynes, P. G., da Rosa, G., Grille, L., Calzada, V., Ahmad, K., Arcon, J. P., Battistini, F., Bayarri, G., Bishop, T., Carloni, P., Cheatham, T. E., Collepardo-Guevara, R., Czub, J., Espinosa, J. R., Galindo-Murillo, R., Harris, S. A., Hospital, A., … Crothers, D. M. (2018). No 主観的健康感を中心とした在宅高齢者における 健康関連指標に関する共分散構造分析Title. Nucleic Acids Research, 6(1), 1–7.
- Fakhriyani, D. V. (2016). Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini. Wacana Didaktika, 4(2), 193–200. https://doi.org/10.31102/wacanadidaktika.4.2.193-200
- Hamzah, S. A. (1985). Media audio-visual untuk pengajaran, penerangan dan penyuluhan. Gramedia.
- Jayawardana, H. B. . (2023). Potensi Penerapan Pembelajaran Berbasis AI (Artificial Intelligence) di PAUD. JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education), 7(1), 251–255. https://doi.org/10.31537/jecie.v7i1.1515
- Kemmis, S. and McTaggart, R. (1988). The Action Research Reader. Victoria, Deakin University Press.
- Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
- Rano, E. S. dan Y. F. (2020). Pengaruh model pembelajaran think pair share ( TPS ) terhadap motivasi belajar PPKn pada siswa kelas VII MTs Miftahul Huda Tegalwaru Karawang. Jurnal Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 5(2), 105–111.
- Ririn, R. (2020). Implementasi Kegiatan Bermain Outdoor Dalam Mengembangkan Motorik Kasar Di Tk Pkk Banjarjo Pudak Ponorogo. 1(1), 1–17. https://doi.org/10.21154/wisdom.v1i1.2132
- Sahren, S., Ruri Ashari Dalimunthe, Afrisawati, A., & Muhammad Wahi Butar-Butar. (2023). Pelatihan Penerapan Pembelajaran Berbasis Artificial Intelligence Di UPT SD Negeri 04 Sei Muka. Journal Of Indonesian Social Society (JISS), 1(3), 132–139. https://doi.org/10.59435/jiss.v1i3.205
- Tambusai, J. P., Marlina, L., & Mayar, F. (2020). Volume 4 Nomor 2 Tahun 2020 Pelaksanaan Kegiatan Finger Painting dalam Mengembangkan Kreativitas Seni Anak di Taman Kanak-Kanak. 4, 1018–1025.
- Windayani, N. Dewi, N. Yuliantini, Sera.Widyasanti, N. (2021). TEORI DAN APLIKASI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (M. P. Putu Yoga Purandina (ed.)). Nanda Saputra, M.Pd.
- Yanuarto, W. N., Fahmi, Astuti, Wijayanti, & Tarjo, D. C. S. H. M. S. S. J. M. L. R. L. H. K. R. M. M. (2021). Penelitian Tindakan Kelas Panduan Lengkap Dan Praktis. In Diterbitkan oleh Penerbit Adab CV. Adanu Abimata (Issue Mi).
Referensi
Abdussamad, Z. (2021). METODE PENELITIAN KUALITATIF.
Afnita, J. A. U. (2021). Kunci-Kunci Dalam Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(1), 75–95. https://doi.org/10.19109/ra.v5i1.7084
Bogdan, R., & Taylor, S. J. (1992). Pengantar Metode Kualitatif: Pendekatan Fenomenologis terhadap Penelitian dalam Ilmu Sosial. Surabaya: Usaha Nasional.
Chen, X. X. X. X., Tsai, M. Y., Wolynes, P. G., da Rosa, G., Grille, L., Calzada, V., Ahmad, K., Arcon, J. P., Battistini, F., Bayarri, G., Bishop, T., Carloni, P., Cheatham, T. E., Collepardo-Guevara, R., Czub, J., Espinosa, J. R., Galindo-Murillo, R., Harris, S. A., Hospital, A., … Crothers, D. M. (2018). No 主観的健康感を中心とした在宅高齢者における 健康関連指標に関する共分散構造分析Title. Nucleic Acids Research, 6(1), 1–7.
Fakhriyani, D. V. (2016). Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini. Wacana Didaktika, 4(2), 193–200. https://doi.org/10.31102/wacanadidaktika.4.2.193-200
Hamzah, S. A. (1985). Media audio-visual untuk pengajaran, penerangan dan penyuluhan. Gramedia.
Jayawardana, H. B. . (2023). Potensi Penerapan Pembelajaran Berbasis AI (Artificial Intelligence) di PAUD. JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education), 7(1), 251–255. https://doi.org/10.31537/jecie.v7i1.1515
Kemmis, S. and McTaggart, R. (1988). The Action Research Reader. Victoria, Deakin University Press.
Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
Rano, E. S. dan Y. F. (2020). Pengaruh model pembelajaran think pair share ( TPS ) terhadap motivasi belajar PPKn pada siswa kelas VII MTs Miftahul Huda Tegalwaru Karawang. Jurnal Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 5(2), 105–111.
Ririn, R. (2020). Implementasi Kegiatan Bermain Outdoor Dalam Mengembangkan Motorik Kasar Di Tk Pkk Banjarjo Pudak Ponorogo. 1(1), 1–17. https://doi.org/10.21154/wisdom.v1i1.2132
Sahren, S., Ruri Ashari Dalimunthe, Afrisawati, A., & Muhammad Wahi Butar-Butar. (2023). Pelatihan Penerapan Pembelajaran Berbasis Artificial Intelligence Di UPT SD Negeri 04 Sei Muka. Journal Of Indonesian Social Society (JISS), 1(3), 132–139. https://doi.org/10.59435/jiss.v1i3.205
Tambusai, J. P., Marlina, L., & Mayar, F. (2020). Volume 4 Nomor 2 Tahun 2020 Pelaksanaan Kegiatan Finger Painting dalam Mengembangkan Kreativitas Seni Anak di Taman Kanak-Kanak. 4, 1018–1025.
Windayani, N. Dewi, N. Yuliantini, Sera.Widyasanti, N. (2021). TEORI DAN APLIKASI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (M. P. Putu Yoga Purandina (ed.)). Nanda Saputra, M.Pd.
Yanuarto, W. N., Fahmi, Astuti, Wijayanti, & Tarjo, D. C. S. H. M. S. S. J. M. L. R. L. H. K. R. M. M. (2021). Penelitian Tindakan Kelas Panduan Lengkap Dan Praktis. In Diterbitkan oleh Penerbit Adab CV. Adanu Abimata (Issue Mi).