Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan dimana kurang terstimulasi kecerdasan naturalis Aud 4-5 tahun di Kober Majasari 1 Cibiuk. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kecerdasan naturalis anak usia 4-5 tahun di Kober Majasari 1 Cibiuk melalui kegiatan seni rupa "stamp painting" berbahan alam. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) terdiri dari dua siklus. Setiap siklus meliputi perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun subjek penelitian ini adalah 2 orang pendidik dan 13 peserta didik yang terdiri dari 8 anak laki-laki dan 5 anak perempuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan "stamp painting" berbahan alam dapat menstimulasi kecerdasan naturalis anak, ditandai dengan peningkatan kemampuan anak dalam mengenali, memahami, dan berinteraksi dengan alam sekitar. Hal tersebut dapat dilihat dari persentasi keberhasilan sebesar 46%. Pada siklus I pertemuan ke 2 kecerdasan naturalis Aud mengalami peningkatan sebesar 15% dengan persentasi keberhasilan menjadi 61%. Sedangkan pada siklus II pertemuan 1 kecerdasan naturalis aud meningkat lebih baik sebesar 24% menjadi 85%. Pada siklua II pertemuan ke 2 kecerdasan naturalis aud meningkat sebesar 7% dari 85% menjadi 93%. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan pembelajaran seni rupa di tingkat pendidikan Aud, khususnya dalam menstimulasi kecerdasan naturalis anak.
Kata kunci: Stamp Painting, kecerdasan naturalis, Anak usia dini
Kata Kunci
Rincian Artikel
Hak Cipta (c) 2025 Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan naskahnya di Jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
Hak cipta atas artikel apa pun di Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking oleh LP2M STAI Al Musaddadiyah Garut berlisensi di bawah Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 / CC BY-ND 4.0
Penulis mengetahui bahwa Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking berhak menerbitkan untuk pertama kalinya dengan Lisensi Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 / CC BY-ND 4.0
Penulis dapat memasukkan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif naskah yang telah diterbitkan di jurnal ini ke dalam versi lain (misalnya dikirim ke tempat penyimpanan institusi penulis, penerbitan dalam buku, dll), dengan mengakui bahwa naskah tersebut telah diterbitkan atau pertama kali di Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking
Cara Mengutip
Referensi
- Anyi Nurrohmah. (2024). Kecerdasan Anak Didik Yang Mempengaruhi Perkembangan Holistik Individu. Jurnal Sastra, Bahasa, Dan Budaya, 3(3), 150–162.
- Askar, A. (2024). Journal of Islamic Scriptures in Non-Arabic Societies Tertib Potensi Anatomi Manusia Dalam Q . S An-Nahl 78 : 16 Perspektif.
- Basri, H. (2019). Optimalisasi Peran Guru Pendidikan Anak Usia Dini yang Proporsional. Ya Bunayya, 1(1), 29–45.
- Firdausyi, A. N., & Marlisa, L. (2022). Implementasi Kecerdasan Naturalis Pada Anak Dalam Tema Belajar “Aku Cinta Indonesia.” … Nasional Penelitian Dan …, 4, 69–75. https://prosiding.ummetro.ac.id/index.php/snppm/article/view/62%0Ahttps://prosiding.ummetro.ac.id/index.php/snppm/article/download/62/61
- Ilmu, J., & Islam, P. (2023). 4054-Article Text-10135-1-10-20230805. 21(1), 171–185.
- Khoiryah Nabila Putri, Ghalidza Annisa Haq, & Asri Dwi Puspita. (2024). Pengaruh Model Cooperative Learning Terhadap Perkembangan Bahasa Anak Speech Delay Di PAUD Fathur Rahman. Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 72–83. https://doi.org/10.47861/khirani.v2i2.968
- Machali, I. (2022). Bagaimana Melakukan Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru? Indonesian Journal of Action Research, 1(2), 315–327. https://doi.org/10.14421/ijar.2022.12-21
- Mawaddah, K., & Muammar, M. A. (2024). Inovasi Desain Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini Berbasis Teori Kecerdasan Majemuk Untuk Menstimulasi Kompetensi 4C. Studia Religia : Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 8(1), 129–139. https://doi.org/10.30651/sr.v8i1.22498
- Primajati, J. C. (2023). Aktivitas Mengecap Dengan Bahan Alam Stimulasi Kreativitas Anak Usia 3-4 Di Pos Paud Taman Pendidikan Anak Soleh. Jurnal Emanasi,Jurnal Ilmu Keislaman Dan Sosial, 6(20), 19–33.
- Rahadi, D. R. (2020). Konsep Penelitian Kualitatif,. In PT. Filda Fikrindo (Issue September).
- Rahmatunnisa, S. &, & Halimah, S. (2018). Upaya Meningkatkan Kecerdasan Naturalis Anak Usia 4 – 5 Tahun Melalui Bermain Pasir. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 67–82.
- Rahmiati, D. (2021). Mengembangkan Kecerdasan Naturalistik Anak Usia Dini Melalui Penerapan Metode Proyek Di Paud Ananda Riski Kabupaten Aceh Besar. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 6(4), 2013–2015. https://jim.usk.ac.id/paud/article/view/19070
- Suarca, K., Soetjiningsih, S., & Ardjana, I. E. (2016). Kecerdasan Majemuk pada Anak. Sari Pediatri, 7(2), 85. https://doi.org/10.14238/sp7.2.2005.85-92
- Syavaliani, T. S., & Khotimah, N. (2014). Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Mencetak Menggunakan Media Bahan Alam Pada Kelompok A1 TK Tunas Cendekia Puri Mojobaru Cj-23 Canggu Jetis Mojokerto. Universitas Negeri Surabaya, 1–5.
- Tampubolon, M. (2023). Metode Penelitian Metode Penelitian. Metode Penelitian Kualitatif, 3(17), 43.
- Ulfah, M., & Khoerunnisa, Y. (2018). Pengaruh Penggunaan Strategi Pembelajaran Inquiry Terhadap Kecerdasan Naturalis Anak Usia Dini di Kabupaten Majalengka. Al-Athfal : Jurnal Pendidikan Anak, 4(1), 31–50. https://doi.org/10.14421/al-athfal.2018.41-03
- Yulianti, Y., Wati, S., Rahmawati, D., Sari, N. I., & ... (2024). Kreativitas Guru Dalam Membentuk Karakter Rasa Ingin Tahu Melalui Metode Gamifikasi. Jurnal Intelek Dan …, 3338–3342.
Referensi
Anyi Nurrohmah. (2024). Kecerdasan Anak Didik Yang Mempengaruhi Perkembangan Holistik Individu. Jurnal Sastra, Bahasa, Dan Budaya, 3(3), 150–162.
Askar, A. (2024). Journal of Islamic Scriptures in Non-Arabic Societies Tertib Potensi Anatomi Manusia Dalam Q . S An-Nahl 78 : 16 Perspektif.
Basri, H. (2019). Optimalisasi Peran Guru Pendidikan Anak Usia Dini yang Proporsional. Ya Bunayya, 1(1), 29–45.
Firdausyi, A. N., & Marlisa, L. (2022). Implementasi Kecerdasan Naturalis Pada Anak Dalam Tema Belajar “Aku Cinta Indonesia.” … Nasional Penelitian Dan …, 4, 69–75. https://prosiding.ummetro.ac.id/index.php/snppm/article/view/62%0Ahttps://prosiding.ummetro.ac.id/index.php/snppm/article/download/62/61
Ilmu, J., & Islam, P. (2023). 4054-Article Text-10135-1-10-20230805. 21(1), 171–185.
Khoiryah Nabila Putri, Ghalidza Annisa Haq, & Asri Dwi Puspita. (2024). Pengaruh Model Cooperative Learning Terhadap Perkembangan Bahasa Anak Speech Delay Di PAUD Fathur Rahman. Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 72–83. https://doi.org/10.47861/khirani.v2i2.968
Machali, I. (2022). Bagaimana Melakukan Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru? Indonesian Journal of Action Research, 1(2), 315–327. https://doi.org/10.14421/ijar.2022.12-21
Mawaddah, K., & Muammar, M. A. (2024). Inovasi Desain Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini Berbasis Teori Kecerdasan Majemuk Untuk Menstimulasi Kompetensi 4C. Studia Religia : Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 8(1), 129–139. https://doi.org/10.30651/sr.v8i1.22498
Primajati, J. C. (2023). Aktivitas Mengecap Dengan Bahan Alam Stimulasi Kreativitas Anak Usia 3-4 Di Pos Paud Taman Pendidikan Anak Soleh. Jurnal Emanasi,Jurnal Ilmu Keislaman Dan Sosial, 6(20), 19–33.
Rahadi, D. R. (2020). Konsep Penelitian Kualitatif,. In PT. Filda Fikrindo (Issue September).
Rahmatunnisa, S. &, & Halimah, S. (2018). Upaya Meningkatkan Kecerdasan Naturalis Anak Usia 4 – 5 Tahun Melalui Bermain Pasir. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 67–82.
Rahmiati, D. (2021). Mengembangkan Kecerdasan Naturalistik Anak Usia Dini Melalui Penerapan Metode Proyek Di Paud Ananda Riski Kabupaten Aceh Besar. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 6(4), 2013–2015. https://jim.usk.ac.id/paud/article/view/19070
Suarca, K., Soetjiningsih, S., & Ardjana, I. E. (2016). Kecerdasan Majemuk pada Anak. Sari Pediatri, 7(2), 85. https://doi.org/10.14238/sp7.2.2005.85-92
Syavaliani, T. S., & Khotimah, N. (2014). Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Mencetak Menggunakan Media Bahan Alam Pada Kelompok A1 TK Tunas Cendekia Puri Mojobaru Cj-23 Canggu Jetis Mojokerto. Universitas Negeri Surabaya, 1–5.
Tampubolon, M. (2023). Metode Penelitian Metode Penelitian. Metode Penelitian Kualitatif, 3(17), 43.
Ulfah, M., & Khoerunnisa, Y. (2018). Pengaruh Penggunaan Strategi Pembelajaran Inquiry Terhadap Kecerdasan Naturalis Anak Usia Dini di Kabupaten Majalengka. Al-Athfal : Jurnal Pendidikan Anak, 4(1), 31–50. https://doi.org/10.14421/al-athfal.2018.41-03
Yulianti, Y., Wati, S., Rahmawati, D., Sari, N. I., & ... (2024). Kreativitas Guru Dalam Membentuk Karakter Rasa Ingin Tahu Melalui Metode Gamifikasi. Jurnal Intelek Dan …, 3338–3342.