Bilah Samping Artikel

Telah diserahkan
8 Februari 2025
Diterima
16 September 2025
Diterbitkan
3 Desember 2025
Unduh
Download PDF
Statistik
Baca Penghitung : 146Unduh : 219

Isi Artikel Utama

Abstrak

Penelitian dilatar belakangi oleh hasil observasi awal pada tanggal 11 Oktober 2024 di lembaga PAUD AL-Islam Riyadhul Irfan Desa Rancasalak Kadungora Kabupaten Garut. Program Intrakurikuler, berisi kegiatan pembelajaran yang berhubungan dengan mata pelajaran. Setiap pelaksanaannya, kegiatan ini wajib diikuti oleh peserta didik dengan berbagai kemampuan yang berbeda sesuai ketentuan yang telah ada untuk meningkatkan kompetensi dasar yang harus dimiliki peserta didik yang dilaksanakan secara terus menerus setiap hari sesuai dengan jadwal kegiatan yang telah disusun. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Implementasi Kegiatan Intrakurikuler PAUD Al-Islam Riyadhul Irfan, dan hambatan-hambatan dalam melaksakannya. Jenis penelitian ini menggunakan jenis penelitian pendekatan kualitatif dan deskriptif yang menggambarkan peristiwa yang dihadapi dan yang sedang terjadi, Subjek penelitian ini yaitu semua peserta didik di PAUD Al-Islam Riyadhul Irfan Teknik pengumpulan data pada penelitian ini terdiri dari Observasi, Wawancara dan Dokumentasi. Untuk teknik analisis data yang di gunakan adalah, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Kegiatan intrakurikuler terlaksana melalui langkah-langkah: Berawal dari pengembangan Capaian Pembelajaran (CP) menjadi Tujuan Pembelajaran (TP)  sehingga terdapat rangkaian Tujuan Pembelajaran yang disusun secara sistematis dan logis. Untuk menyususn ATP, pendidik dapat merancang sendiri berdasarkan Capaian pembelajaran atau mengembangkan contoh yang telah disediakan pemeritah.


Kata kunci: Kegiatan Intrakurikuler; Implementasi; Anak usia dini

Kata Kunci

Kata kunci: Kegiatan Intrakurikuler; Implementasi; Anak usia dini

Rincian Artikel

Lisensi

Hak Cipta (c) 2025 Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking

Creative Commons License

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.

Penulis yang menerbitkan naskahnya di Jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:

Hak cipta atas artikel apa pun di Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking oleh LP2M STAI Al Musaddadiyah Garut berlisensi di bawah Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 / CC BY-ND 4.0

Penulis mengetahui bahwa Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking berhak menerbitkan untuk pertama kalinya dengan Lisensi Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 / CC BY-ND 4.0

Penulis dapat memasukkan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif naskah yang telah diterbitkan di jurnal ini ke dalam versi lain (misalnya dikirim ke tempat penyimpanan institusi penulis, penerbitan dalam buku, dll), dengan mengakui bahwa naskah tersebut telah diterbitkan atau pertama kali di Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking

Cara Mengutip
Implementasi Kegiatan Intrakurikuler Di PAUD Al-Islam Riyadhul Irfan Kecamatan Kadungora Kabupaten Garut. (2025). Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking, 4(2), 48-55. https://doi.org/10.37968/anaking.v4i2.1090
Unduh Sitasi
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
BibTeX

Cara Mengutip

Implementasi Kegiatan Intrakurikuler Di PAUD Al-Islam Riyadhul Irfan Kecamatan Kadungora Kabupaten Garut. (2025). Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking, 4(2), 48-55. https://doi.org/10.37968/anaking.v4i2.1090

Referensi

  1. Aditomo, A. (2024). Panduan Pengembangan Kurikulum Satuan Pendidikan Edisi Revisi Tahun 2024. BSKAP Kemendikbudristek, 4–132.
  2. Ahmadi Muhammad Zul, Haris Hasnawi, & Akbal Muhammad. (2020). Implementasi Program Penguatan Pendidikan Karakter Di Sekolah. Phinisi Integration Review, 3(2), 306.
  3. Amini, M. (2014). Hakikat Anak Usia Dini. Perkembangan Dan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia Dini, 65. repository.ut.ac.id/4697/1/PAUD4107-M1.pdf
  4. Arifudin, O. (2019). Konsep Paud.
  5. Badan Standar Kurikulum dan Asesmen Pendidikan. (2024). SK BSKAP 032/H/KR/2024 Tentang Capaian Pembelajaran Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah Pada Kurikulum Merdeka. In Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Issue 021). https://kurikulum.kemdikbud.go.id/file/1718471412_manage_file.pdf
  6. Desi Pristiwanti1, Bai Badariah2, Sholeh Hidayat3, R. S. D. (n.d.). Jurnal Pendidikan dan KonselingVolume 4Nomor 6 Tahun 2022E-ISSN: 2685-936XdanP-ISSN: 2685-9351UniversitasPahlawan Tuanku Tambusai.
  7. Jalaluddin. (2023). Teologi Pendidikan.Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. VI(2), 81.
  8. Ma’rifataini, L. D. (2018). Implementasi Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Pai) Di Sekolah Menengah Atas Negeri (Sma) 11 Bandung. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 16(1), 110–123. https://doi.org/10.32729/edukasi.v16i1.464
  9. Paud.id. (n.d.). https://www.paud.id/pembelajaran-paud-intrakurikuler-p5/#Pembelajaran_intrakurikuler.
  10. Safitri, N. Y. (2025). PENDIDIKAN DAN BIMBINGAN KONSELING. 9(1), 169–176.
  11. Saputra, A. (2018). Pendidikan Anak pada Usia Dini. At-Ta’dib : Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam , 10(2), 192–209.
  12. Siti Aliyah, L. amalia. (2023). Meningkatkan Kebiasaan Ibadah Shalat Melalui Metode Pembiasaan Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini ( Anaking ), 2(1), 208–213. https://doi.org/10.37968/anaking.v2i1.565
  13. Siti Aliyah, L. amalia. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka Di TK Al-Mukhlis Tarogong Kaler Garut. c, 293–303.
  14. Tengah, J. (2016). MeMbangun KaraKter SiSwa Melalui Kegiatan intraKuriKuler eKStraKuriKuler, Dan. 10(1), 71–96.
  15. Zakariah, M. A., Afriani, V., & Zakariah, K. H. M. (2020). METODOLOGI PENELITIAN KUALITATIF, KUANTITATIF, ACTION RESEARCH, RESEARCH AND DEVELOPMENT (R n D). 157–165. https://books.google.co.id/books?id=k8j4DwAAQBAJ