Isi Artikel Utama
Abstrak
Kemampuan mengklasifikasikan warna merupakan salah satu aspek penting dalam perkembangan kognitif anak usia dini yang perlu dikembangkan, karena berpengaruh terhadap proses belajar selanjutnya. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan mengklasifikasikan warna pada anak-anak di TK Aisyiyah Bustanul Athfal II (TK Aisyiyah BA II), yang disebabkan oleh kurang bervariasinya metode pembelajaran serta terbatasnya media pembelajaran yang digunakan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan mengklasifikasikan warna melalui penggunaan media kancing warna dalam kegiatan meronce, serta melihat signifikansi peningkatannya. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan Taggart, menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah 14 anak usia 4–5 tahun, 7 anak laki-laki dan 7 anak perempuan. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan mengklasifikasikan warna yang signifikan. Pada pra tindakan, hanya 14% anak yang menunjukkan kemampuan berkembang sesuai harapan. Setelah dilakukan tindakan pada siklus I, meningkat menjadi 43%, dan pada siklus II mencapai 100%, yang termasuk dalam kategori “Berkembang Sangat Baik”. Dengan demikian, media kancing warna dalam kegiatan meronce terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan mengklasifikasikan warna pada anak usia dini dan dapat dijadikan alternatif media pembelajaran yang edukatif di lembaga PAUD, khususnya di TK Aisyiyah.
Kata Kunci : Mengklasfikasikan Warna, Anak Usia Dini, Media Kancing Warna
Kata Kunci
Rincian Artikel
Hak Cipta (c) 2026 Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan naskahnya di Jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
Hak cipta atas artikel apa pun di Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking oleh LP2M STAI Al Musaddadiyah Garut berlisensi di bawah Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 / CC BY-ND 4.0
Penulis mengetahui bahwa Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking berhak menerbitkan untuk pertama kalinya dengan Lisensi Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 / CC BY-ND 4.0
Penulis dapat memasukkan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif naskah yang telah diterbitkan di jurnal ini ke dalam versi lain (misalnya dikirim ke tempat penyimpanan institusi penulis, penerbitan dalam buku, dll), dengan mengakui bahwa naskah tersebut telah diterbitkan atau pertama kali di Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking
Cara Mengutip
Referensi
- Amantika, D., & Aziz, A. (2022). Bermain Sains pada Anak Usia Dini untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Warna melalui Penerapan Metode Eksperimen. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 4526–4532. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2742
- Arifudin, O. (2019). Konsep Paud.
- Dra. SITI HALIMATUS SAKDIYAH, S. P. M. P. (2013). PENINGKATAN PEMAHAMAN KERAGAMAN SUKU BANGSA DAN BUDAYA MELALUI MEDIA GAMBAR DAN MODEL PEMBELAJARAN KANCING GEMERINCING SISWA KELAS IV SDN KEBONSARI 4 MALANG. Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Kanjuruhan Malang.
- Eksplorasi, M. K., & Lathifah, I. (2020). Institut Agama Islam Imam Ghozali. 4(1), 17–24.
- Fajrin, L. P., Khoyimah, A. N., Islam, M. P., Sragen, S. M., Islam, P., Dini, A. U., Tarbiyah, F. I., & Surakarta, I. (2020). PADA ANAK MELALUI BATIK JUMPUTAN. 1(1), 72–92.
- Hidayati, S. R. S. W. (2020). Meningkatkan Kemampuan Mengenal Warna Melalui Kegiatan Mencampur Warna Di TK Kehidupan Elfhaluy Tenggarong. Yaa Bunayya : Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 24. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/YaaBunayya/article/view/6683/4245
- Idris, M. (2020). ( STUDI KASUS PESANTREN SALAFIYAH PASURUAN ) SKRIPSI diajukan kepada Institut Agama Islam Negeri Jember untuk memenuhi salah satu persyaratan memperoleh Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Pendidikan Islam Program Studi Pendidikan Agama Islam FAKU. November.
- Iii, B. A. B., Penelitian, A. R., & Penelitian, P. (n.d.). Metode pbnelitian.
- Krisna, M., Suryaningsih, N. M. A., & ... (2018). Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Meronce Berbantuan Bahan Alam. Media Edukasi …, 2, 21–29.
- lestari evi dwi dan mas’udah Pendidikan, F. I., Negeri, U., & Email, S. (2016). PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL WARNA MELALUI KEGIATAN KLASIFIKASI KANCING WARNA PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN Evi Dwi Lestari Mas ’ udah. Childhood Education : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 05, 1–5.
- Makassar, U. M., Keguruan, F., Ilmu, D. A. N., Studi, P., Guru, P., & Dasar, S. (2017). Keefektifan penggunaan media kancing baju terhadap kemampuan berhitung penjumlahan bilangan siswa kelas ii sd inpres anagowa kecamatan pallangga kabupaten gowa.
- Miyasih, T. (2020). Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Konsep Warna Melalui Kegiatan Meronce Pada Anak Kelompok B TK Dharma Wanita 2 Mojotengah Kedu Temanggung Semester I Tahun Pelajaran 2017/2018. Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Dan Pengajaran, 14(2), 111–120. https://doi.org/10.26877/mpp.v14i2.5523
- Mulyawati, M., Tantowie, T. A., & Fuadi, D. N. (2020). Upaya Meningkatkan Kemampuan Menghitung melalui Media Konkret Koin Warna (Kancing) pada Mata Pelajaran Matematika Madrasah Ibtidaiyah. Bestari | Jurnal Studi Pendidikan Islam, 16(2), 221. https://doi.org/10.36667/bestari.v16i2.407
- QuranKemenagInMsWord-32-3. (n.d.).
- Suciati, S. (2018). Peran Orang Tua Dalam Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 5(2), 358. https://doi.org/10.21043/thufula.v5i2.3480
- Trisianti Dinata. (2011). Berkreasi dengan kancing (Mahar Dina (Ed.)). PT TRUBUS AGRISARANA.
Referensi
Amantika, D., & Aziz, A. (2022). Bermain Sains pada Anak Usia Dini untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Warna melalui Penerapan Metode Eksperimen. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 4526–4532. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2742
Arifudin, O. (2019). Konsep Paud.
Dra. SITI HALIMATUS SAKDIYAH, S. P. M. P. (2013). PENINGKATAN PEMAHAMAN KERAGAMAN SUKU BANGSA DAN BUDAYA MELALUI MEDIA GAMBAR DAN MODEL PEMBELAJARAN KANCING GEMERINCING SISWA KELAS IV SDN KEBONSARI 4 MALANG. Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Kanjuruhan Malang.
Eksplorasi, M. K., & Lathifah, I. (2020). Institut Agama Islam Imam Ghozali. 4(1), 17–24.
Fajrin, L. P., Khoyimah, A. N., Islam, M. P., Sragen, S. M., Islam, P., Dini, A. U., Tarbiyah, F. I., & Surakarta, I. (2020). PADA ANAK MELALUI BATIK JUMPUTAN. 1(1), 72–92.
Hidayati, S. R. S. W. (2020). Meningkatkan Kemampuan Mengenal Warna Melalui Kegiatan Mencampur Warna Di TK Kehidupan Elfhaluy Tenggarong. Yaa Bunayya : Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 24. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/YaaBunayya/article/view/6683/4245
Idris, M. (2020). ( STUDI KASUS PESANTREN SALAFIYAH PASURUAN ) SKRIPSI diajukan kepada Institut Agama Islam Negeri Jember untuk memenuhi salah satu persyaratan memperoleh Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Pendidikan Islam Program Studi Pendidikan Agama Islam FAKU. November.
Iii, B. A. B., Penelitian, A. R., & Penelitian, P. (n.d.). Metode pbnelitian.
Krisna, M., Suryaningsih, N. M. A., & ... (2018). Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Meronce Berbantuan Bahan Alam. Media Edukasi …, 2, 21–29.
lestari evi dwi dan mas’udah Pendidikan, F. I., Negeri, U., & Email, S. (2016). PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL WARNA MELALUI KEGIATAN KLASIFIKASI KANCING WARNA PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN Evi Dwi Lestari Mas ’ udah. Childhood Education : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 05, 1–5.
Makassar, U. M., Keguruan, F., Ilmu, D. A. N., Studi, P., Guru, P., & Dasar, S. (2017). Keefektifan penggunaan media kancing baju terhadap kemampuan berhitung penjumlahan bilangan siswa kelas ii sd inpres anagowa kecamatan pallangga kabupaten gowa.
Miyasih, T. (2020). Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Konsep Warna Melalui Kegiatan Meronce Pada Anak Kelompok B TK Dharma Wanita 2 Mojotengah Kedu Temanggung Semester I Tahun Pelajaran 2017/2018. Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Dan Pengajaran, 14(2), 111–120. https://doi.org/10.26877/mpp.v14i2.5523
Mulyawati, M., Tantowie, T. A., & Fuadi, D. N. (2020). Upaya Meningkatkan Kemampuan Menghitung melalui Media Konkret Koin Warna (Kancing) pada Mata Pelajaran Matematika Madrasah Ibtidaiyah. Bestari | Jurnal Studi Pendidikan Islam, 16(2), 221. https://doi.org/10.36667/bestari.v16i2.407
QuranKemenagInMsWord-32-3. (n.d.).
Suciati, S. (2018). Peran Orang Tua Dalam Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 5(2), 358. https://doi.org/10.21043/thufula.v5i2.3480
Trisianti Dinata. (2011). Berkreasi dengan kancing (Mahar Dina (Ed.)). PT TRUBUS AGRISARANA.