Isi Artikel Utama
Abstrak
Salah satu komponen perkembangan bahasa keaksaraan anak usia dini adalah kemampuan untuk membaca huruf alfabet. Sangat penting bagi anak-anak untuk belajar huruf alfabet karena ini berfungsi sebagai dasar untuk kemampuan membaca dan menulis, yang berdampak besar pada perkembangan bahasa secara keseluruhan. Penelitian ini dimulai ketika penelitian observasi awal di TK Ash-Shidiq menunjukkan bahwa keadaan anak-anak di kelompok B belum mencapai tingkat keberhasilan yang diharapkan. Metode pembelajaran literasi yang masih konvensional dan penggunaan media yang kurang efektif adalah penyebabnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan kelompok B TK Ash-Shidiq untuk mengenal huruf alfabet dari sebelum dan setelah tindakan menggunakan media ranting pohon. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK), dan subjek penelitian adalah sepuluh anak dari kelompok B. Penelitian dilakukan dalam dua siklus berdasarkan indikator STPPA untuk kemampuan bahasa keaksaraan mengenal huruf alfabet. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, dokumentasi, dan observasi. Hasil penelitian penggunakan media ranting pohon secara keseluruhan dalam meningkatkan kemampuan mengenal huruf alfabet pada kelompok B di TK Ash-Shidiq dapat meningkatkat kemampuan anak secara optimal. Ini ditunjukkan oleh persentase keberhasilan anak di setiap siklus, yaitu 20% pada pra-siklus, 60% pada siklus I, dan 90% pada siklus II.
Kata Kunci :Anak Usia Dini, Huruf Alfabet, Media Ranting Pohon
Kata Kunci
Rincian Artikel
Hak Cipta (c) 2026 Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan naskahnya di Jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
Hak cipta atas artikel apa pun di Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking oleh LP2M STAI Al Musaddadiyah Garut berlisensi di bawah Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 / CC BY-ND 4.0
Penulis mengetahui bahwa Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking berhak menerbitkan untuk pertama kalinya dengan Lisensi Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 / CC BY-ND 4.0
Penulis dapat memasukkan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif naskah yang telah diterbitkan di jurnal ini ke dalam versi lain (misalnya dikirim ke tempat penyimpanan institusi penulis, penerbitan dalam buku, dll), dengan mengakui bahwa naskah tersebut telah diterbitkan atau pertama kali di Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking
Cara Mengutip
Referensi
- Age, J. G., Hamzanwadi, U., Khaironi, M., & Alam, M. B. (2020). Mengembangkan Kognitif Anak Melalui Penggunaan Media Bahan Alam Pada Kelompok B. 04(2), 261–266.
- Ana, N., Bina, U., & Getsempena, B. (2021). P-ISSN Jurnal Ilmiah Mahasiswa. 2(1).
- Hidayat, Y., & Nurlatifah, L. (2023). Analisis Komparasi Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak Usia Dini (Stppa) Berdasarkan Permendikbud No. 137 Tahun 2014 Dengan Permendikbudristek No. 5 Tahun 2022. Jurnal Intisabi, 1(1), 29–40. https://doi.org/10.61580/itsb.v1i1.4
- Kementerian Agama. (2020). Al-Qur�an dan Terjemah.
- Nabila, D., & Amriani, S. R. (2023). Pengaruh Media Kotak Alfabet Terhadap Kemampuan Mengenal Huruf pada Kelompok B di TK Al-Amin Mardi Lestari. 04(02), 6–10.
- Nasution, F., Fitri, R. I., Safitri, I., Ritonga, A. N., Islam, U., Sumatera, N., & Medan, U. (2024). Perkembangan Kognitif Dan Bahasa. Jurnal Sosial Dan Humaniora, 1(3), 131–142.
- Nurkhasanah, N., & Utami, F. B. (2022). Upaya Meningkatkan Kemampuan Literasi Awal Melalui Penggunaan Media Bahan Alam Pada Anak Kelompok B Di Paud Pelangi Bunda Jakarta. PELANGI: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Islam Anak Usia Dini, 5(1), 82–92. https://doi.org/10.52266/pelangi.v4i2.1072
- Oktarani, V. M. (2017). Penggunaan Media Bahan Alam Dalam Pembelajaran di Taman Kanak-Kanak Kartika 1-63 Padang. PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1, 49–57.
- Putri, F. R., Maylani, I., Mafazi, N., & Huda, W. N. (2022). Peningkatan Kemampuan Keaksaraan Anak Usia Dini melalui Berbagai Media Pembelajaran Improving Early Childhood Literacy Through Various Learning. Journal Of Psychology and Child Development, 2(1), 36–46.
- Setyorini, A., & Asiah, S. (2022). Konsep Pendidikan Karakter Menurut Ki Hajar Dewantara. Turats, 14(2), 71–99. https://doi.org/10.33558/turats.v14i2.4466
- Sugiyono. (2020). Metodologi Penelitian Kualitatif. In Metodologi Penelitian Kualitatif. In Rake Sarasin (Issue March).
- Suharjiyanto. (2012). Efektivitas Media Pembelajaran Digital Pada Mata Pelajaran Kekuatan Bahan Dan Komponen Mesin Materi Roda Gigi Di SMK Muhammadiyah 1 Bantul. Jurusan Pendidikan Teknik Mesin Fakultas Teknik Universitas Negeri.
- Sukma, I., Amalia, D., Nessa, R., Bahrun, & Rahmi. (2022). Pengembangan Media Papan Pintar Untuk Pengenalan Huruf Alfabet Pada Anak Usia Dini. Jim Paud, 7(1), 40–50.
Referensi
Age, J. G., Hamzanwadi, U., Khaironi, M., & Alam, M. B. (2020). Mengembangkan Kognitif Anak Melalui Penggunaan Media Bahan Alam Pada Kelompok B. 04(2), 261–266.
Ana, N., Bina, U., & Getsempena, B. (2021). P-ISSN Jurnal Ilmiah Mahasiswa. 2(1).
Hidayat, Y., & Nurlatifah, L. (2023). Analisis Komparasi Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak Usia Dini (Stppa) Berdasarkan Permendikbud No. 137 Tahun 2014 Dengan Permendikbudristek No. 5 Tahun 2022. Jurnal Intisabi, 1(1), 29–40. https://doi.org/10.61580/itsb.v1i1.4
Kementerian Agama. (2020). Al-Qur�an dan Terjemah.
Nabila, D., & Amriani, S. R. (2023). Pengaruh Media Kotak Alfabet Terhadap Kemampuan Mengenal Huruf pada Kelompok B di TK Al-Amin Mardi Lestari. 04(02), 6–10.
Nasution, F., Fitri, R. I., Safitri, I., Ritonga, A. N., Islam, U., Sumatera, N., & Medan, U. (2024). Perkembangan Kognitif Dan Bahasa. Jurnal Sosial Dan Humaniora, 1(3), 131–142.
Nurkhasanah, N., & Utami, F. B. (2022). Upaya Meningkatkan Kemampuan Literasi Awal Melalui Penggunaan Media Bahan Alam Pada Anak Kelompok B Di Paud Pelangi Bunda Jakarta. PELANGI: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Islam Anak Usia Dini, 5(1), 82–92. https://doi.org/10.52266/pelangi.v4i2.1072
Oktarani, V. M. (2017). Penggunaan Media Bahan Alam Dalam Pembelajaran di Taman Kanak-Kanak Kartika 1-63 Padang. PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1, 49–57.
Putri, F. R., Maylani, I., Mafazi, N., & Huda, W. N. (2022). Peningkatan Kemampuan Keaksaraan Anak Usia Dini melalui Berbagai Media Pembelajaran Improving Early Childhood Literacy Through Various Learning. Journal Of Psychology and Child Development, 2(1), 36–46.
Setyorini, A., & Asiah, S. (2022). Konsep Pendidikan Karakter Menurut Ki Hajar Dewantara. Turats, 14(2), 71–99. https://doi.org/10.33558/turats.v14i2.4466
Sugiyono. (2020). Metodologi Penelitian Kualitatif. In Metodologi Penelitian Kualitatif. In Rake Sarasin (Issue March).
Suharjiyanto. (2012). Efektivitas Media Pembelajaran Digital Pada Mata Pelajaran Kekuatan Bahan Dan Komponen Mesin Materi Roda Gigi Di SMK Muhammadiyah 1 Bantul. Jurusan Pendidikan Teknik Mesin Fakultas Teknik Universitas Negeri.
Sukma, I., Amalia, D., Nessa, R., Bahrun, & Rahmi. (2022). Pengembangan Media Papan Pintar Untuk Pengenalan Huruf Alfabet Pada Anak Usia Dini. Jim Paud, 7(1), 40–50.